大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杭州中小学学习编程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍杭州中小学学习编程的解答，让我们一起看看吧。
杭州哪里学编程好？
其实在少儿编程这一块最近我是比较关注的，包括杭州本地的“编程营”在内，都是口碑比较好的机构。浙江的高考政策修改，杭州方面对于政策的反应一向最为迅速，因此未来几年科技类必定是热门趋势，所以题主的关注点还是很有前瞻性的。至于雨后春笋般冒出来的各种培训机构，仁者见仁智者见智吧。我个人了解，编程营确实还是比较专业的，可以一试。
杭州哪里学编程好？
其实在少儿编程这一块最近我是比较关注的，包括杭州本地的“编程营”在内，都是口碑比较好的机构。浙江的高考政策修改，杭州方面对于政策的反应一向最为迅速，因此未来几年科技类必定是热门趋势，所以题主的关注点还是很有前瞻性的。至于雨后春笋般冒出来的各种培训机构，仁者见仁智者见智吧。我个人了解，编程营确实还是比较专业的，可以一试。
少儿编程到底是什么？学习少儿编程的利弊又是什么？
随着编程的越来越普及，现在的少儿编程似乎也慢慢浮现在大家的眼前，各种少儿编程培训班似乎如雨后春笋一般冒出，但是少儿编程真的百利无一害吗？
编程开发，对于逻辑思维能力的要求还是比较高的，而对于少儿编程来说，对于孩子们最大的提升，应该也就是逻辑思维能力，类似于少儿奥数一样，这对于开发孩子的智力有很大的帮助。并且在早期就开始培养孩子的编码思维，在这个信息化的时代，自然是未雨绸缪，百利无一害的事情，但是任何事情都具有一定的双面性，如果大家一味的只看他的好处，却可能也会带来影响孩子一生的负面经历。
首先，并不是每个孩子都适合少儿编程的，有的孩子天性就是爱玩，如果对于编程有较强的排斥反应，而家长却还是一味的去强迫孩子学习的话，那么必然将会带来相反的结果，甚至会带来孩子的厌学情绪，影响孩子正常文化课的学习！
其次，少儿编程旨在培养孩子的逻辑思维能力，但是如果孩子用脑过度的话，会对正常的文化课造成影响不说，还可能导致精力不足的后果，影响孩子的正常发育。本身长时间对着电脑就并不是什么好事，何况还是一个孩子长时间去面对电脑呢？轻则影响视力，重则影响身体健康。
综上，任何事情都是有利有弊的，重要的在于取舍，我们要看到少儿编程的好处，也一定要看到带来的弊端，希望各位家长在望子成龙望女成凤的时候，也要注意一下孩子的身心成长，这样才能均衡发展！
少儿学编程目的是培养其编程思维和计算思维，是对程序的启蒙教育。
编程作为一项复杂的职业技能，不是处于基础教育阶段的小学生能掌握的。何况技术的迭代速度这么快，程序员本身还需持续学习，才能保持职场竞争力。没有扎实的基础知识做支撑，是学不好编程的。
其目的不是升学加分
根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》要求，“义务教育要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生”。政策上，弱化素质教育类项目与升学的关系很明显。
至于培训机构提到的编程有助自主招生。五大学科竞赛仅是自主招生高校认可的类别之一，信息学奥赛仅是五大学科竞赛之一。能走自主招生的学生都是优中选优的凤毛麟角的学生，竞争非常激烈。
利：培养计算思维，对程序有了启蒙认知
弊：互联网就是大千世界，有***，也有***恶丑。孩子因为年龄小，自控力差，认知弱，天然容易沉溺网络。家长应引导孩子合理用网，保护视力。
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少儿编程就是通过让孩子学习基础的图形化编程、代码编程、算法编程，从而提升自己的思维逻辑能力。面向少儿的编程课程，其实正好顺应了现在互联网时代的发展，在未来，计算机的普遍应用一定是时代潮流。
其实对于孩子来说，让他们在编程中找到快乐总比在游戏找到快乐要好，通过编程学习的不断深入，孩子后期就可以自己写一个小游戏出来，这种成就感的获得相比起在游戏战场中厮杀获得胜利而言要有意义得多。
同时编程语言是一种注重逻辑顺序的语言，孩子学习后一方面可以提升自己的思维逻辑能力，另一方面在学习其他科目时也会有所衔接，达到对其他学科学习的促进作用。
要说弊端，可能也就是会让孩子过早接触[_a***_]显示屏，对视力造成一定影响。但现在来讲，哪个小孩子没有从小对着手机屏幕看呢，只要正确纠正孩子坐姿和控制好屏幕与孩子之间的间隔，这点影响是可以忽略不计的。
以上，希望这个回答可以帮到你。
作为一名小学的信息技术老师，其实在这个教学过程中，我们发现孩子最喜欢的还是编程。
在整个小学阶段学习信息技术学习的内容非常复杂，从三年级开始会学习一些键盘基础，其实孩子对这个最没有兴趣，有些指法他们根本就不愿意练习，四年级开始接触到办公软件的使用，接触到编程，接触到硬件编程，同时还接触到比如美图秀秀之类的东西。
总体来讲女孩子喜欢美图秀秀的比较多，男孩子喜欢编程的比较多，大多数男孩子会自己对着课本学习新知识，甚至三年级刚开始的小朋友就会把五年级的课本scratch是图形化编程,进行练习.
如果说对于小学阶段的孩子学习编程有什么坏处的话，我觉得就是孩子特别是有的孩子太容易上瘾了，乐此不疲，一直在玩或者说一直在学习，这样的状况对于孩子的身体发展非常不好，毕竟他们需要更多的体育运动。
说好处的话，那就是让孩子自己在学习编程的过程中课堂秩序非常好，基本上不用老师来维护，这就是最大的好处。
儿童编程主要还是集中于图形化，集中于一些普通的物联网，对于一些字符输入式的编程，孩子们的兴趣可能会有所限制，只有在小学六年级的时候才会涉及到python这一类的编程.
本人本人正在录制Scratch图形化编程的系列教程，下一步将会录制Python编程。
少儿学编程，我觉得是非常好的一件事情。只是需要家长做严格地控制和引导。
我本人就是小学6年级开始学习的BASIC语言，大学时代又学习了PASCAL、C、C++，工作后自学了Matlab、JAVA和Python，还有其它2门偏门的仿真语言。从编程学习的过程来看，编程的学习对孩子的逻辑性和计算能力以及统筹能力都有很大的帮助。学过编程的孩子平时做事、思考问题的逻辑性、条理性都会变强。同时，编程的目的是为了解决某个问题，编程的学习可以和孩子现有的学习任务能够融洽的结合起来。例如，可以通过编程来解算物理中力学、电磁学相关的问题。
儿童学编程我觉得最大的问题在于视力问题，编程是必须面对显示器的，这点是无法避免的。但是现在的小孩学业负担已经很重，平时大量的孩子还有手机、pad可玩。视力的负担已经很重了，再加上编程，会对小孩的视力保持造成很大的负担。这里就需要家长的介入，控制并减少孩子平时看手机、玩pad的时间，为编程腾出时间来。尽量减少屏幕光线对孩子视力的影响。并且平时加强孩子身体的锻炼，以抵消过度常坐对孩子身体的影响。
到此，以上就是小编对于杭州中小学学习编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于杭州中小学学习编程的3点解答对大家有用。
