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如何看待在线教育？
据36氪报导，今年夏天，好未来旗下发展历史最久的K12在线教育品牌——学而思网校，和2015年创立的K12在线直播辅导品牌——猿辅导，在腾讯和头条系分别消耗了数亿元广告投放，此前被行业认为最不缺流量的作业帮，也同时在多平台投放了广告。在线教育“三大金主”每一天的广告投放，平均达到1000万人民币。
据不完全统计，截至目前的这场暑期招生战中，十家在线教育公司的投放总额达到30-40亿人民币，学而思网校、猿辅导、作业帮等不止一家公司的暑期招生突破100万人次，学而思网校1-5年级春续暑的续报率超过90%，猿辅导超过80%。
线上教育必然是未来教育的方向之一，教育线上+线下的结合，更是是未来行业的主流发展方向。
这个话题我应当有发言权，我本人就是在线教育的实践者，从无到有在打造自己的在线教育平台，早上刚刚回答一个题主的问题，有关教育培训的发展问题，如果你想做教育培训业务，应该着眼未来，而不是眼下的模式，建议你读一读《大学的终结》这本书，认真思考一下自己与互联网在线教育的结合点在哪里？
眼下知识付费越来越普及，未来在线教育的认可度也越来越高，目前还处在一个起步阶段，但网站平台、支付手段都已经非常成熟。
以我为例，前十来年做自由职业者，主要是为客户提供互联网营销和运营外包服务，2017年个人年收入也突破了七位数，但再想做大很难了，因为一个人的时间精力是有限的，用时间换钱的方式永远无法解决财务自由的问题，所以我就一直想要改变自己的商业模式。
去年开始我着手打造自己的在线教育平台《看我的互联网自由职业之路》，目的就是分享我如何利用互联网帮助客户创造数千万的年销售额，并实现个人上百万的年收入的经验和***。
上周终于报名付费了第一个学员，二十四小时内就报了四个人，挣了差不多一万块钱，这一万带给我的喜悦感比以前每月收十万更令我开心，因为以前都是在辛苦的挑水，而现在这就像自己挖的一口井，一旦出水，就会有源源不断的水源。
谈一谈我所熟悉的K12领域吧，主要就是小初高在线辅导。
目前教育***主要集中在一线城市，而小初高的在线辅导目前绝对是刚需，随着教育局禁止在职老师校外辅导政策的加严，三四线城市教育***的劣势就更加明显了。
比如在北京地区，如果我想找一个大学生家教，有大把的名校生可供选择，二本、三本的大学生基本是没什么竞争力并且被家长嫌弃的，这是一个供大于求的市场；
而在三四线城市，别说一本大学了，有些小城市甚至连本科大学都没有，而事实上这部分孩子的辅导需求可能比一线城市的学生更为需要，但是受限于贫乏的教育***，他们没办法拥有更好的辅导；
这个时候，在线辅导就尤为重要了，我可以通过平台，找一个清华北大浙大的学生给我辅导功课，享受我在小地方没办法享受到的***。这也许就是在线教育最大的意义。
以下附上一则报道：
8月29日下午，北京教委教育服务中心冯伟书记、浙江省教育厅陈龙春主任，带领北京和浙江的教育专家在辅导君CEO叶睿智的陪同下参观了辅导君，并围绕“互联网加教育、教育***均衡、教育大数据应用”做了一个小时深入的交流。
我看到很多人都是从生意的角度去讨论在线教育的，我想从教育本身来谈一下我的看法。我认为在线教育对于施教者和学习者来说都是有利的，虽然目前很多从事在线教育的企业遭遇了资本寒冬，但在线教育仍不失为一种趋势，这就好比以前很多人只习惯看纸质书，但是现在有更多的人喜欢用手机看电子书一样。
作为一名施教者，包括教师、各领域内的专家，当然希望自己的成果广为人知，自己的学生桃李遍天下，但是传统的教育方式最多也就是一对几十，以一个初中班主任为例，如果只靠面对面的线下教育，从20岁教到60岁，一届三年，一个班50人，那么这个老师一辈子教过的学生大约也就700人左右，而在线上，只要老师讲的精彩，一个授课过程70万人听都有可能。
而作为一个学习者，也对在线教育有需求，因为通过线上更容易接触到国内外顶尖专家教授的内容。就拿在网上广为流传和很受欢迎的哈佛公开课《幸福课》来说，如果不是在线上，有几个人能亲临哈佛听到呢？
目前在线教育在施教者和学习者方面都存在着瓶颈，施教者教授的内容不够系统化，或者受限于所在[_a***_]限制，不能将所知和盘托出，只能是一些零散的或者片面的知识，对学习者的作用有限，难以满足学习者深入学习的需求。同时线上教育因为没有线下的约束，学习者自律性和主动学习性差，没有讨论环境等等都在影响着学习者对线上教育的兴趣，只有克服了这些瓶颈，在线教育才能有一个美好的未来。
早在几十年前，刚开始有广播电视课程的时候，就有人提出这样的论调：“大量的老师就要下岗了，各个科目只要有几个好老师能够把课讲好，大家都看他（或她）们的广播电视课程就可以了。”结果事实是面授的模式并没有背广播电视课程取代。
2012年mooc元年时，这个论调卷土重来，大家又开始觉得绝大多数的教师要下岗了。诚然，今天技术的进步使得现在的在线教育已经和当年的广播电视课程有重大的不同，已经有了越来越多，越来越丰富的交互手段。但我个人依然认为短时间内在线教育还是无法撼动面授的地位。
学习过程其实是一个人与人交流的过程，一个能够及时反馈的过程。学习本身一定是在非舒适区完成的，那么人和人面对面的交流，情绪的感染是消解这种非舒适的有效手段，而在线是永远无法取代人与人面对面的共情和感受的。（当然，以上这些是在老师水平相差不大的情况下，一个线下非常糟糕的老师和一个优秀的线上老师比线上，虽然有所缺憾，但恐怕还是要强一些的）
此外对于实操要求比较高的物理化学等理工科课程，目前的技术角度还很难解决在线教授的问题。虚拟实验虽然在一定程度上可以作为一种手段，但它永远无法代替真实实验。所以在线教育总体上还是偏向语言、文学、法律、财经、数学之类对实验要求不高的课程。
个人认为面授还是真正教育的最佳手段，但需要好的老师，好的教学方法等等。而好老师总是一种稀缺***，只有很少的人才能得到。在线教育在目前情况下的优势在于能够迅速的实现一对多快速***，所以对于师而言在商业模式上比传统面授教育有明显的优势。对于普通学习者而言，这虽然不是一个最佳的学习方式，但毕竟你能得到好老师的一部分，在没有更好的***条下，在线学习是个不坏的学习手段。
到此，以上就是小编对于淮北学习少儿编程联系电话的问题就介绍到这了，希望介绍关于淮北学习少儿编程联系电话的1点解答对大家有用。
