大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生学习计算机编程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学生学习计算机编程的解答，让我们一起看看吧。
小学三年级学习电脑编程合适吗？
合适不合适要看孩子愿不愿意学，喜不喜欢编程。如果喜欢应该鼓励，少儿学习编程还是有很多好处的：
一是锻炼孩子的逻辑思维，二是培养孩子的自学能力，三是对英语学习有一定帮助。
从长远来看，现在的人们无论是工作还是生活已经离不开手机和计算机，这是科技发展的必然趋势，无法阻挡，那么我们就应该去适应它。接下来的人工智能更离不开计算机编程，现在中学已经开设信息技术课，足以说明编程的重要性。首富比尔盖茨，科技狂人马斯克，阿里云首席安全科学家吴翰清等都是从小就喜欢计算机编程。
如果孩子不喜欢学，那就完全没有必要去学。现在的少儿编程培训机构参差不齐，有的甚至连老师都没有就敢开班招生最新调查显示，今年下半年好多少儿编程培训机构开始暴雷，人去楼空。
即便是活下来的机构，培训教师的资质也让人不放心，按照他们的标准，我觉得我都能教，下载一个scratch（麻省理工学院开发），找教程学一学，完全没问题。所以没必要强迫孩子跟风去学少儿编程。
少儿编程一度被一些人捧上神坛，其实编程并没有那么神乎的功能，编程也并不能让孩子更聪明。对儿童而言，它只是一个课外的兴趣而已。
个人觉得你把它当成一个兴趣班上上是可以的，就像舞蹈、音乐和美术，见识一下新鲜事物，少儿编程可以进行部分逻辑思维的锻炼，通过一些逻辑语言，将一些素材拼接成一个整体。你如果想培养创造力、甚至对今后的工作有所帮助，那么少儿编程是做不到的，十年之后信息技术早就发生了翻天覆地的变化了。
我个人建议孩子没必要学习电脑编程，孩子在学好课本知识的同时，可以根据自己的兴趣爱好，选择一些艺术和体育类的兴趣班，陶冶自己的情操以及锻炼身体的素质，并不一定以后在这些方面成为专家，只为帮孩子打开一扇相关领域的大门。
编程势必要对着电脑，对眼睛也不好，目前小学生几乎有一半都带着眼镜。
同一时期的兴趣班，最好不要超过2个，孩子的天性是玩，在小学阶段学业负担没有那么大的情况下，尽量多带孩子去玩，实践得来的知识一辈子都用的到。
欢迎交流。谢谢！
三年级学生学计算机编程，有利有弊，总的来说，弊大于利。
学习计算机编程，可以培养孩子的逻辑思维能力，也可以让孩子的学习和生活都变得有条理，还能让孩子更深刻的理解一些数学上的知识，对孩子的学校学习有一定帮助。
但是，三年级的孩子，自制力比较差，而编程实际上是比较枯燥乏味的，和计算机游戏、网络什么的相比较，孩子很可能会沉迷于后者。如果家长以为只要在家里监督好孩子就行了，那就不会有逃课上网、旷课玩游戏的孩子了。而在课外班学习的话，老师也根本不会管孩子在做什么。
另外，孩子由于年龄所限，理解能力也有限，在编程中，有些知识成年人理解起来都会非常费力，何况孩子。
所以，在孩子自制力和理解能力增强之前，是不适合让他多接触计算机的。而对编程来说，也是宜晚不宜早。
只要孩子感兴趣，可以的。
还有孩子学编程是否有***的时间，也就是说，孩子不要整天玩电脑，甚至编程，合适就行，还需要培养孩子的为人处世，避免成为一个宅男。
而且要教导正确的价值观，好的可以做，坏的不要去做。如果孩子没兴趣，那就别报了，也是浪费钱。
孩子可以培养的是各方面的兴趣爱好，还有一点，孩子能不能听懂这才是最重要的，或者听一段时间，能不能学会。
最主要的是孩子将来是选择这条路啊吗？
小学三年级学习电脑编程是合适的。在这个年龄段，孩子们的思维能力和动手能力已经具备了学习编程的[_a***_]，同时学习编程也有助于培养孩子们的逻辑思维能力和创造力。
在编程学习中，孩子们需要学会如何使用电脑和编程软件，如何理解编程语言和算法，如何解决问题和设计程序等。这些知识和技能对于孩子们未来的学习和职业发展都有很大的帮助。
5,6岁孩子使用电脑学编程会不会太难了，能学明白吗？
我觉得首先要看孩子的兴趣“所在”
如果孩子对电脑本身就很感兴趣，加上小孩子大脑记忆力本来就强，此阶段学习对他来说可能因兴趣而化难为易，家长也不用过于担心，可以适量学习引导，每天制定一些学习计划，切勿让孩子花费过多时间投入，我觉得适可而止的学习往往效果最佳。
但是如果孩子对此不感兴趣，我建议家长不要强迫孩子在这个阶段学习电脑编程，往往适得其反，学起来也会很费劲，或者慢慢培养孩子这方面的兴趣还是可以的。
在五六岁的年纪，我建议家长多留心观察孩子的兴趣所向，注重培养孩子的兴趣，对未来孩子的成长想必会有很大帮助。
我朋友在北京专门做一个关于青少年学电脑机器人编程课程培训，初具规模。学生主题是北京海淀区清华附小和附中，人大附小等知名中小学的学生，学生年龄在5-15岁，培训结果如下：6-9岁孩子对学习编程一个兴趣培养的过程，简单初级的课程，孩子更多是***为主，只有“好玩”并不能反馈更多信息，10-12岁孩子学习的主动性就要提升一个档次，课程难度有所提升，偶尔参加全国笔比赛，成绩看个人发挥。13岁以上的孩子学习能动性就不一样了。他们在课程体系和培训方式上就会按照国家标准实施。全国比赛参加的就很多了，整体成绩不错。他现在主要招生对象放在9-15的学生的身上。因此，看您有什么样的预期，是培养兴趣还是要成绩，您自己结合自己的情况理性分析决断。
希望我的回答对你有帮助
现在各种五花八门的教育机构。感觉很多都在圈家长的钱。
什么不要输在起跑线，现在幼儿园都不可以教小学化的内容。更何况编程，连大人都搞不明白。还指望这么点大的孩子能开发出什么软件么？
孩子一到4岁，家长们就开始各种焦虑，焦虑该给孩子报什么兴趣班，有的家长广撒网，也不管孩子有无兴趣，报上再说。双休日被安排的满满的。让孩子失去了童年的快乐，这么大的孩子比起在教室乖乖坐着更喜欢在室外跟小朋友一起玩。
真要报兴趣班
我给出的建议是可以报英语班（一定要坚持才有效果）。因为年龄越小，对语言的掌握越好。年纪越小的孩子，学习一门语言要比大人轻松的多。
第二可以报画画班手工班。（适合这个年龄的创意画画班）可以培养孩子的动手能力以及欣赏水平。
第三可以报运动类的班。不说学会多好的技能，至少运动对孩子是有好处的。
至于其他的兴趣班。我认为这个年龄段的孩子都是没有必要报的。
这个可能还是因人而异哟，其实不要低估小朋友对事物的领悟能力，虽然语言表达上，可能不及大人，但是对事物的领悟力，在某些方面来说，可能更加胜于大人哟！
还有就是一个爱好问题，如果对某件事物很爱好，肯定更能融入其中！
一句话，相信小朋友，他们一定可以！只要不是揠苗助长。
主要还是看孩子兴趣爱好吧。如果孩子真的很热爱可以从少儿图形化编程学起，不要对编程有误解，编程没有我们想象的那么难，是有个进阶过程的，市面上比较知名的图形化编程很多，拖拽即可完成代码编译，如果孩子感兴趣是个不错的选择。
编程能够开发孩子的逻辑思维和创新能力，有好处的。当然在选择方面家长多把关，给孩子选择一个适合的编程软件比只选贵的要好的多。
小学初中高中为什么不开设计算机编程学习以及考试？
我自己正在学Java这门编程语言，买了台新电脑，游戏本（CPUi7，16G内存）。
当初打算学JAVA时，就有人跟我建议，买电脑就买好一点的，可以多用几年，配置低点也不是不能用，但会比较吃力。
2018年***院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才。教育部在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，将启动中小学信息素质评测，以及智能化课程的设置。所以编程课作为中小学普及课走进课堂也不远了。以我所在学校为例，从小学一年级开始就开设编程课了。
首先小学，初中，高中的学生课程已经够多了，一个人的接受能力是有限的，国家也不断在提倡要给学生减负。计算机编程并非是可以完全零基础入门，这里的基础最起码要求得有基本的英文水平，这样才能在编码时对函数的规范，定义有一定的认识，以后才能养成编码的好习惯。其次要有一定的逻辑思维能力，编码不是靠死记硬背的，很多设计到算法的东西或者逻辑的东西，对于普通小学生和中学生这些来说是非常困难的，正所谓未学爬先学走，这是不科学的，起码要有了一定的英文和数学逻辑能力才能考虑学习编程，基础打好了后面在学习更轻松更快。如果过早设计这些高级的学习，不但家中学生的负担，而且还可能导致学习无法学好该学的知识，导致耽误自己的学业
谢邀！
小学初中高中为什么不开设计算机编程学习以及考试？
回忆一下我们小学初中的时候，基础差的同学，能够每科考及格就不错了。
而且小学初中时也曾开过电脑课，只是那个时候对电脑一窍不通，不像现在玩着玩着就会了，而编程学习及考试对于大部分孩子来说，都偏难，这也是不开设计算机编程学的原因之一。
到高中的时候，课业繁忙是初中的好几倍，所有的学生都在努力考取好的大学，学校也把重点放在了高考上，如果这个时候开设计算机编程课，不仅没有效果，而且还会耽误学生的学些。
当然也有部分的职高会开设这门专业，也有这门专业的考试，可他们因为专业是计算机，高考时也需要考这个专业，所以才会开设计算机编程学。
总而言之，在高考结束前，不被纳入高考的科目，都很难成为主要科目，更别提开设计算机编程学和考试了。
以上是我对这个问题的回答，希望能够给你带来帮助。
1、学习编程对于大部分人来说比较枯燥，而小学初中生正处于一个爱玩爱闹的年龄段，所以不适合学习编程学习。
2、高中生面临升学压力，课程紧张繁重，所以并不适合再额外学习编程。
3、学习编程会涉及到一些专业的英语词汇，需要有一定的英语基础，此外，修改程序的bug需要有足够的耐心和时间，很多时候仅仅是一个空格或一个逗号的错误都能够让你修改一天。
4、学习编程需要学习算法，然后在将这些算法用代码表示出来，这样才算学会，这对于小初高的学生来说会很吃力。
少儿编程究竟教什么内容呢？
看多大的孩子了，一般三年级以下，建议学一点逻辑思维和计算思维就可以，三年级以上完全可以直接系统的学习数据结构，算法等基础知识了。我们研究院的实验课程也是以这个体系做的，这两年的成果很不错
目前国内的少儿编程课程主要有Scratch、Python、C++，既有图形化编程又有基础的代码编程，少儿编程主要是在成人编程的基础上结合孩子们的关注点所研发的适合孩子们的课程，如果感兴趣可以去小码王试听下哦
少儿编程教授的课程是由创客课程、编程课程、乐高课程为主体组成的，每个课程针对不同年龄段都有不同的授课方式，其中库壳教育又在三大板块的基础上，进行了一系列课程的细化，更好的为少儿学习做出了规划。
创客课程分为三大板块：小小电学家、MICRO:BIT-创客制作与游戏世界、ARDUINO创意“智能”生活。从难易程度上来说都是由浅入深，分为了初、中、高三个阶段。
编程课程主要针对3-12的儿童，依据年龄划分为7个学段，包含SCRATCH JR 启蒙课、SCRATCH 图形化编程、PYTHON 进阶编程等课程。
乐高课程分为五大板块：积木岛之旅、神秘大陆、机械迷城、特斯拉学院、诺亚方舟。
少儿编程教学可以分为两类，一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，趣味性较强；一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，一般以参加竞赛为目的，会接触到算法。至于逻辑，是图形化编程和计算机编程都会学到的。
用一句话总结，少儿编程教的是通俗化、趣味化的编程语言，并且同时可以提升孩子的软实力。当孩子完成入门或者是年龄大一些之后，就会进一步学习可以直接出去找工作用的编程语言了。接下来把一句话的定义，分四个部分解释：
1. 什么是编程？
编程是写一个程序的过程，程序是给电脑的指令，写程序的人叫程序员(或者计算机工程师)。就像是训练狗的时候，我们说出“坐下”、“握手”等指令，狗狗照做；程序则可以向电脑发出“弹出一个窗口”、“判断用户名和密码是否正确”等指令。与训练宠物不同的是，只要程序指令给得精准，电脑就一定会按照指令执行，不会有误差。
我们熟悉的电脑游戏、手机app等，都是由一系列的指令构成的。而编程正是手机、电脑、甚至火箭运行的根本。
2. 什么是编程语言？
编程语言是人类与电脑交流所使用的语言，语言中的词语、句子叫作代码。和学外语一样，编程语言里也有语法和词汇需要学习。如果用错词、语法有误，程序就无***常运行，这种情况被叫作“系统漏洞(bug)”。
编程语言有很多种，比如C语言、JAVA、Python、SQL等。虽然种类很多，但是只要学会了一门，再学习其他的就会很容易，因为编程中的大多数概念是相通的。而且，虽然各种语言的文***有所不同，但都是基于英语写出来的，很容易理解。跟人类的语言比起来，不同的编程语言更像是不同方言之间的差别。
3. 什么是通俗化、趣味化的编程语言？
少儿编程通常会使用可视化的编程语言，比如Scratch。不同于密密麻麻的文字代码，可视化语言由五颜六色的模块组成，孩子们只需要使用鼠标拖拽、拼接，像搭积木和拼图一样简单。这样的设计，可以让语言能力或者打字技能弱的小朋友，也参与到编程中来。
Scratch是由美国麻省理工学院MIT，专门为儿童学编程设计出来的语言，能够激发起小朋友们对编程的热情。使用Scratch，孩子们可以制作出小动画、小游戏等等，充分发挥他们的创造力。
虽然在职场中，程序员们不会使用Scratch，但是编程所需要理解的重要概念，Scratch全部都涉及到了。因此，孩子们学习Scratch的过程，就是锻炼编程思维、为学习专业的编程语言打基础的过程。打好基础以后，就可以学习正式的编程语言了。
4. 除了学习编程语言，孩子还能学到什么？
少儿编程之所以受到推崇，不仅仅是因为它教会了孩子们写代码，还因为它可以提升孩子们的软实力，更好地应对21世纪科技飞速发展带来的挑战。Scratch的设计师，Mitch Resnick教授曾经发起过一个挑战，让学习Scratch的孩子们在母亲节这一天，为自己的妈妈做一个电子版的贺卡。有的孩子做了一个小猫动画，用扑向妈妈的小猫代表自己对妈妈的爱；有的写了一句“母亲节快乐”，但是当妈妈用鼠标点击每个字母时，会显示出ta想对妈妈说的话。设计这张贺卡，无疑锻炼了孩子们的创造力和想象力。
把设计实现的过程中，孩子们会遇到各种各样的困难，需要反复修改自己写的程序。这个克服困难的过程，可以锻炼孩子们“解决问题的能力”、“意志力”、“专注力”；向同学、老师寻求帮助的时候，可以锻炼到“沟通能力”。而看着自己写的代码，变成活生生的卡片时，那种成就感就像拥有了超能力，对孩子的自信心是很大的提升。
到此，以上就是小编对于小学生学习计算机编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生学习计算机编程的4点解答对大家有用。
