大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在家学习网课四年级编程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍在家学习网课四年级编程的解答，让我们一起看看吧。
4岁小朋友适合报几门兴趣课程？
我儿子刚好4岁，线上线下都试过了，取其精华，扔掉糟粕，把我的心得分享给你。
线上：
线下：
线上Ai课不靠谱。线上Ai课，也就是那些通过手机或者PAD软件来进行学习的课程，它理念新，对孩子吸引力强，大多时候孩子可以脱离父母自己上课，让家长感觉到原来引导孩子学习并不难，但是后来发现，问题很多。
孩子为什么喜欢上Ai课？因为声光电的组合，对孩子的吸引力无限，还有一个***的杀手锏，就是随时出现的互动和即时反馈。本身有动画情节就已经非常吸引孩子了，再加上高频出现的点击互动，以及得分得金币等形式，完全把孩子的注意力锁定了，所以我们从表面上看到的是孩子聚精会神地学习，但实际上，一半以上的注意力是留给了动画和游戏式的反馈上了，学到的知识少得可怜，这一点在后来的生活验证中就可以体现出来，收获甚微。
Ai课有个***的危害，大部分家长都无法及时发觉。当孩子长时间适应这种“声光电”的学习时，在进入小学后，突然投入到枯燥、反馈少的课堂式学习中，会让孩子觉得无聊，大脑很难兴奋起来，就会造成精力不集中，这点是很可怕的，非常不利于幼升小的过渡。不仅仅是在学校内，我发现当孩子经常上网课之后，我很难用再调动他看绘本的积极性，因为对他大脑的***不够用了，这点让我很后悔，也提醒你注意。
不要被线上课动辄成箱的教具所迷惑，它虽然看着超值，但是我要告诉你，大部分情况你是没有时间陪孩子使用教具的，我家的教具已经堆成山了。很多从来都没打开过。
说了这么多，不是想把这个课程全盘否定，它肯定也有可取之处，因为他们对孩子心理和认知水平的把握还比较科学，孩子有很多的知识也是从上面得到的，所以家长要慧眼识珠，最多选一门学学就好，也是为了保护孩子的眼睛。
线下课挺好，但是要尊重兴趣，注意数量。孩子是在试听课后自己决定选择武术班的，每周2节课，也能坚持下来，并且每次都有准时去上课的意愿，无形中锻炼了孩子的坚持品质。其实线下课最重要的并不是学什么，而是有真实的人与人的接触，这种社交和互动极为关键。因为真实的人是一种立体的存在，有情绪有个性，有助于孩子社交能力的萌芽。而且还强健了体魄，是我个人比较喜欢的。
感谢邀请。
首先，题主所说的“4岁小朋友适合报几门兴趣课程”这个问题因人而异，不能简单地用适合与不适合来回答。
其次，笔者认为，4岁的小朋友具有相应的年龄和心理特征，一般表现为活泼好动，精力旺盛，调皮捣蛋，好奇心较强，具有一定的认知能力，对身边的东西十分好奇，对未知事物比较感兴趣。但情绪很不稳定，波动性较大，持久力很差，很少有耐心。根据4岁小朋友的这些特征，应以培养良好习惯为主，在家里面或幼儿园都要尽量满足孩子的好奇心，多与孩子做一些游戏运动，让孩子在快乐中成长。因此，4岁小朋友不适合报所谓的线上线下兴趣爱好课程，不宜在幼儿期就加重孩子的学习负担。
第三，如果有的家长十分担心孩子输在起跑线上，想要培养孩子一定兴趣的话，那也不能以社会上什么技能吃香、父母希望孩子有哪种特长或照着别人家孩子来跟潮流等草率地报这门，学那门，而要征求孩子的意见。通常情况下，幼儿的兴趣爱好不稳定，表现不明显，往往是今天喜欢体育，明天喜欢唱歌，后天又喜欢弹琴。需要在学习过程中培养，不能强求。况且4岁的孩子很难集中注意力，当然也难以理解兴趣课程的内容了，这样做只会扼杀孩子快乐童年，很少能发展孩子的兴趣爱好。
最后，笔者觉得，4岁左右的宝宝亲情重于兴趣的培养，需要的是亲人的呵护，而不是幼儿园“小学化”的文化知识入门教育；需要的是爸爸妈妈的陪伴，而不是所谓学习兴趣课程那种既剥夺孩子玩耍权利又花钱而效果甚微的违背青少年成长规律的错误做法。
笔者在此提醒大家，孩子的兴趣要在成长中发现并培养，绝非易事。而父母多陪伴孩子，多与孩子一起看动画、做手工、看书画、听音乐、玩游戏等，远远胜于学什么兴趣课程。
到此，以上就是小编对于在家学习网课四年级编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于在家学习网课四年级编程的1点解答对大家有用。
