大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于alice编程学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍alice编程学习的解答，让我们一起看看吧。
程序员应该如何教小学和初中的孩子们学编程呢？
别小看小孩子的能力，他们学习和模仿能力很强的，寓教于乐的方法最好，不能死板的授课，那样学员会不喜欢的，要讲的好玩他们才更有兴趣，编程里面有很多小程序本身就是小游戏，像变魔术一样， 一行行代码生动起来
这些个在国外都是个例，放到国内却要求普及。老师不是神。小学，初中好高骛远。弄个什么机器人课程，今天市里得奖，明天省里第一。其实回到练习时去实地调查一下，有几个学生是自己编程的，都是老师编好程序，学生上台表演一下。***，大，空
编程是需要一个人的心智成熟和感兴趣才能学的，如果一个人对这方面不感兴趣，不去研究，也无济于事。孩子们我们可以先诱导他们往他们喜欢的方向引，比如可以做他们喜欢玩的游戏？比如可以成为创造者。总之他们这个时间段的思想与心智不可以强迫，只能引导。
程序设计未来一定会在更大的范围得到普及，现在不少经济比较发达的地区已经开始在青少儿阶段开设了编程课程，目前也有针对于青少儿阶段学习的编程语言，比如Scratch、Etoys、Alice、Hopscotch等，对于初中的孩子们来说，学习Python也是一个不错的选择。
编程语言的学习本身需要建立一个解决问题的思路，对于青少儿来说，建立思路最好的办法之一就是建立编程的画面感，这就是为什么适用于青少儿的编程语言往往都是以图形图像为基本的编程元素，这就好比是堆积木一样，只不过编程能呈现出的效果要比传统的积木更加丰富，也更具交互性和创造性。
对于青少儿编程的教育首先要选择一个适合的编程语言（方式），在学习的初期尽量以图形图像的方式来让孩子们建立一个解决问题的思路，然后把各种编程符号以更形象的方式呈现出来，这样才会让孩子们对编程产生兴趣，从而进一步培养孩子们的创造力。
程序设计本身并没有一个绝对正确的答案，编程本身就是一个充满创造性的过程，要把这个创造性的过程从多个角度呈现给孩子们。简单的说，任何编程的结果都会对孩子编程思维的建立产生一定对帮助。
对于青少儿编程的教育一定要多动手操作，让孩子们在操作的过程中去发现编程的乐趣，通过不断提升操作的复杂度来逐渐培养编程思维，这是一个系统的过程，当初级的编程语言已经不足以解决更复杂的问题时，这个时候就可以学习新的编程语言了，比如Python，而Python语言已经是目前IT领域比较常见的计算机编程语言了。
编程其实并不复杂，复杂的是如何建立解决问题的思路，培养青少儿的编程思路是编程课程的老师需要重点思考的问题。
我从事IT行业多年，目前也是一名教育工作者（计算机专业的研究生导师），我会陆续在头条写一些关于互联网技术和计算机教育方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有技术方面的问题，也可以咨询我，谢谢！
童程童美儿童编程用的软件是什么？
童程童美通过趣味编程教育培养兴趣；同时发现在编程领域有天赋的孩子，提供成为下一个IT精英的职业编程教育。少儿编程需要什么软件分享：
1.Scratch(麻省理工学院)
Scratch是麻省理工学院为孩子开发的一种0元编程语言，这是一种0元语言，辅以入门课程、家长指导和强大的用户社区。
Scratch使用程序积木块的可视化界面为孩子(和家长)创造更有趣的体验。孩子可以将程序积木块(如动作、***和运算符)堆叠在一起。
每个程序积木块的形状只允许它与兼容对象相结合，例如，“重复循环”的形状就像一个横向的“U”，让孩子知道需要在循环的开始和结束之间放置一个块。
Scratch可以用来制作真实的动画和游戏，它有许多图片和角色，可以自己上传图片和角色。如果计算机没有连接到互联网，也可以使用Scratch，孩子们可以选择在Scratch的在线社区分享自己的作品。
建议年龄:8-16岁
2. Blockly(谷歌)
到此，以上就是小编对于alice编程学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于alice编程学习的2点解答对大家有用。
