大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习编程案例的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学习编程案例的解答，让我们一起看看吧。
有没有自学编程成功的案例？
本人高中毕业，全程自学编程。
但我现在想转行，不想再单纯的编程。仔细回想当年为什么学习编程，其实是我想运营一个自己小项目，又没钱请人开发，然后一路自学，学会后又为了生存，生存后又为了加薪，就这样一路编程到现在。差不多有十来年了吧。
加油兄弟，如果你喜欢，就去学。
本人大学学服装的，编程都是自学，主要是兴趣浓。到现在编程18年了，从basic开启，VB6,VC6，.net一路到现在。喜欢创业，多次创业起起伏伏不敢说成功。从头顶的发际线来看，编程手艺也算中等偏上水平吧。
自学编程，我觉得兴趣最重要，再到项目场景中磨练，以写出优质的代码，做出优质的产品为目标。实际工作中不要应付和搪塞，争取每次都拿出最代表自己水平的作品。
到现在也是，每次回头看自己前一段时间写的代码，都觉得有改进的空间。学习，提升，无止境。
我是学物理的，除在研究生院学过FORTRAN外，Basic、汇编、foxpro、C等都是自学，还自学了硬件语言Verilog并制作了一个IP核，仿真表明其性能和国外发表的论文一致。从学FORTRAN至今已近37年，去年又自学了Python并同时完成了一个分布式计算中央控制系统的开发。我已近62了，现在还在用C+CUDA进行分布式计算的计算端开发。
说一下我自己自学经历吧。
缘起小学
小学时因为一次考试考的不错，恰逢大表哥要换新电脑，正好把他那486赠给我以资鼓励。家里没有人懂计算机，我曾经以为计算机就是一个很高级的打游戏的设备，甚至为了安装星际1把c盘系统文件都删了直接无法开机。。。为了玩好星际，更快的打***码，show me the money，我小学时自学指法，为后来编程做铺垫。
祸起初中，高中
一个名为***的游戏，让我初中生涯很快乐，但是也成功让我近视了。高中又有热血江湖，魔兽世界。玩了这么多游戏高考能考好嘛，高考失利，总分差一点过当年一本线，去了一所在当地比较好的二本大学。那时我的梦想是当个网管，想想现在网吧都要没了。
转机大学
由于我的专业就业不好(非计算机类)，大学时经常有IT培训机构来我们这边做宣传，我同时也发现我不太喜欢本专业，我对计算机还有点兴趣，我决定去看看。然后我被java给忽悠上道了，编程真好玩，可惜我发现的太晚了，我又决定修计算机二学位，但是我感觉还不够啊，二学位，水的很。谁会看这个东西，所以只剩一条考研的路，苦难的自学路，最后考上了211计算机相关专业。
硕士
越往上走越是自学啊，我导师不是搞Android，我那时挺好这口，然后毕业论文也和Android相关，截止目前，论文还有一些博士引用。非常开心。
就业
每个人的情况不一样噢，不能一概而论，学习这一块最主要都是看兴趣，兴趣是最好的老师，当你对这一块有浓厚的兴趣之后你遇到一个问题卡住就会不吃不喝茶饭不思都想解决他，如果说你对这一块没兴趣的话谁愿意遭这个罪。所以自学的进度因人而异
飞剪编程实例？
飞剪编程是一种无需编写代码的编程工具，可以帮助普及编程知识以及让编程变得更加简洁易懂。以下是一个简单的飞剪编程实例：
题目：计算1~100之间所有奇数的和
1. 首先，创建一个数值变量sum，并将其初始化为0。
2. 利用循环语句，设置i的初始值为1，每次循环后i自增2，直至i>100结束循环。
3. 在循环内部，使用加法运算符将i的值累加到sum的变量中。
4. 循环结束后，输出sum的值即为1~100之间所有奇数的和。
使用飞剪编程工具，只需简单拖拽、编辑相关组件，即可实现上述功能，提高编程效率，也更易于理解。
kt208ti英制螺纹编程实例
用25.4除于牙数可以得到螺距。大径和小径要通过查表获得。要是锥螺纹的话他的锥比的1：16的锥度算出I值或是R值，外螺纹终点坐标是大端的小径，内螺纹的是小端的大径。
如果螺距不大用G92最简单。G92 X _ Z_ F_ (公制螺纹切削) G92 X_ Z_ I_ (英制螺纹切削)G92 X_ Z_ R _ F_ (公制锥螺纹切削)G92 X_ Z_ R_ I_ (英制锥螺纹切削)X 是指切削终点X轴的绝对坐标值。
Z是指切削终点Z轴的绝对坐标值。F是指公制螺纹的螺距。
I是指英制螺纹的牙数。
R是指车锥螺纹，切削起点与切削终点X轴的差值，(为半径值)，注：广数928系统为直径值。
plc模拟量编程实例详解？
给大伙分享的是关于西门子S7-300PLC模拟量方面的实例，包含了以下几个方面的要点：
1、对变送器进行取值，并进行控制
2、对模数功能块 FC105 进行调用
3、对 AI 模块进行设置
4、对 AI 量程块进行选择
plc模拟量编程的实例详解：在PLC中使用MOV指令将模拟量输入值移入V区域，然后在触摸屏上放置一个数值显示元件，在元件属性中设定需要线性转换，将PLC的4-20MA原始对应值填入，6400～32000，然后在工程量中填入对应的压力量程，比如0～1MP，最后，在数值显示元件中地址上填入先前的V区域
s7-1200高速计数器编程实例？
实例：
STEP 1：打开STEP 7 程序，新建程序&[_a***_];
STEP 2：在程序中添加DB块，在DB1建1 Word变量Plcvalue，建2 Word变量Freq1, Freq2
STEP 3：在程序中添加FC，命名为HighFrequency1，代码如下：
FC HighFrequency1
MOV PLCvalue,0
MOV Freq1,100
MOV Freq2,1
S7-1200高速计数器编程实例如下：
1）写入初始值：将一个任意的数值写入高速计数器的初始值寄存器中。
2）设置累加值：将高速计数器累加值设置成任意的数值，它将以此为基础每次累加。
3）启动计数：将高速计数器启动计数的信号（的特定位）设置成低电平，从而启动高速计数器的计数。
4）检测溢出：检测高速计数器是否溢出。当计数器计数达到其上限值时，就会产生一个溢出标记（的特定位）。此时应处理溢出***。
5）停止计数：将高速计数器停止计数的信号（的特定位）设置成高电平，从而暂停高速计数器的计数。
到此，以上就是小编对于学习编程案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习编程案例的5点解答对大家有用。
