大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于判断学习编程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍判断学习编程的解答，让我们一起看看吧。
学习编程和智商有关系吗？对人的脑力有多大的要求？
人家高中没考上的就能学会做黑客，你不会认为自己还不如初中生吧？
对智力没要求，对学习能力有要求，快速迭代要求你快速学习新东西，还有基础的语言能力，看手册，文档的能力，其他的就没啥了。现在幼儿园的小朋友都能学python,这东西没那么高门槛，但是做好是有门槛的，哪行不是这样呢？
个人还是觉得有一定的关系吧，比如那些编程天才啊黑客啊都是智商比较高，而且逻辑思维也强！如果是一个普通的程序员恐怕达不到他们那种高度吧！再说脑力要求，我觉得只要智商正常逻辑思维正常都可以编程，只是大脑运作时间久了思维就会有些乱，跟不上节奏，这个时候就需要让大脑休息一下！
编程是个很广阔的概念，光是编程语言就有几十种。我们平日见得比较多，用得比较多的有：C语言，c++，J***e，R语言，Oct***e，python，Scratch等等，他们的难度不一样。
有的很简单，比如麻省理工学院针对儿童少年开发的Scracth，整个就是个图形化的编程工具，经过简单的拖拽就可以完成编程，经过一定的学习后，连小学生都会使用。
有的编程语言在初高中都会学到，如BASIC语言，VB。有的语言应用广泛，除了计算机领域，还可以用到科学，金融，***，影视领域，跨界者通过系统学习也可以掌握，如python。有的需要一定的数学和英语基础，还需要计算机知识，如C语言，C++，J***e等。
编程和智力有没有关系？这个问题很难回答，编程本身就是一项脑力劳动，但逻辑思维能力可能比智力更重要一点。如果你具有一般的智力，然后再加上勤奋，努力，成为一个合格的编程人员应该是没有问题的，但是要更进一步成为高级程序员、专家的话，可能还真得需要点智商外加经验。
我可以告诉你，学习编程是需要数学逻辑思维能力比较强的学生，现在很多编程机构都大力宣传编程可以让孩子更优秀，这个是对的，但是还是有要求的，虽然不是说智商要多高，但数学成绩必须要好，对于年龄来说，只需要四年级以上的学生，我目前的教c语言编程的学生是小学六年级的学生，但是我教学生成绩必须90分以上的，不然孩子很难接受什么叫赋值什么叫循环什么叫两进制转换，还有指针数组等等，领悟力不好的学生是很难学有余力接受大学的编程思想的！特别是人工智能算法这块真的需要智商逻辑思维能力很强学生才可以接受！
学习C语言，怎样检验自己编程是否正确？
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
检验的方法有很多，主要介绍以下三种：
以下分别介绍：
1，画流程框图，标注重要结点并做验证程序
软件开发者要养成画流程图的习惯。通过画流程图，[_a***_]对逻辑运算、主要算法、最终输出方式等有一个全面的掌握，使得很容易从显示的结果，得出正确与否的结论。
很多人不划流程图，认为浪费时间，这是大错而特错的。做大型程序，一般开发、维护时间大致持续5~10年，甚至更多。人员在流动，没有流程图，后边的人根本无法接手，无法明白程序的真正含义。到最后，系统再也无法更新了。如下图的一元二次方程算法流程图。
2，用条件编绎：分发行版与调试版两种版本
我们在编程时，都会在h文件中定义这样一组宏定义：
#define DEBUG_VER 0x55//调试版
#define RELEASE_VER 0x55//发行版
#define DEBUG_RELEASE DEBUG_VER
这个问题的本质是一个关于软件测试的问题，即如何测试软件？所以我先介绍下软件测试的通则，然后再针对C语言做些说明。
根据测试策略，主要有两种。一是单元测试，即把整个软件系统根据功能分为不同的单元，然后对各个单元进行测试；另外一种是集成测试，即把整个软件系统看做一个整体进行测试。
针对不同的测试策略，又有多重不同的测试方法，比如：
1、黑盒测试，即通过数据输入并观察数据输出，对比输出值与期待值的差异度来判断软件内部功能是否正确的一种方式。黑盒测试将被测软件软件内部视为不可见的黑盒，测试人员不需要知道软件内部的工作过程与实现原理。
2、白盒测试，白盒测试是相对于黑盒测试的另一种测试方法，它***设测试人员知道软件内部的工作过程与实现原理，甚至还可以查看源代码，目的是为了更深刻的认识软件，然后再根据对软件的认识进行有针对性的测试，以便更高效的发现问题。
3、静态测试，即通过静态分析的方法测试软件，它主要通过软件的静态的测试程序中算法是否正确，计算方式是否正确等手段完成测试。
4、动态测试，是与静态测试方法向对应的一种测试方法，因为它的主要目的是检测软件运行中出现的问题，所以被称之为动态测试。它的目的是检测软件运行是否正确，功能是否完善，效率是否满足要求等。
以上方法适合于所有语言，针对题主说的C语言，如果你写的是一些大型程序，可能会用到上面介绍的这些方法的组合；如果只是学习或者一些简单的程序，你可以写根据编写的程序的功能写一些测试用例，然后通过运行这些测试用例来检测你的程序是否正确。
下面是一个简单的例子，有一个comapre函数，为了测试它的正确性，针对三种情况写了不同的测试用例，通过运行测试用例发现在a=b的情况下程序运行不正确。如下图：
我来回答下这个问题，我是一名科技创作者，也是一名c/c++程序员。
编程是否正确，这个可以分成几个维度。
- 首先，程序代码是否有语法错误。因为c语言是静态语言，是强类型语言，所以编译器会告诉你编写的程序是否能通过编译。
- 然后，程序代码是否有功能错误。这个需要实际测试功能，做测试用例。通过测试用例才检查你的程序是否达到预期效果。一般在进入开发之前，都会做测试用例评审。
- 最后，程序代码是否有性能问题。如果没有功能性问题，符合设计要求，可以实现预期的功能需求。那么接下来就是性能问题了，主要是在数据量、并发量增长的情况下，程序是否会变得异常，比如说运行缓慢，响应速度明显下降。
综上所述，简单来讲经过这三个步骤，基本可以检验自己的编程是否正确。
以上是我的回答。
到此，以上就是小编对于判断学习编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于判断学习编程的2点解答对大家有用。
