大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于淮南网站建设工程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍淮南网站建设工程的解答，让我们一起看看吧。
得名于“五彩淮南”的淮南舰，以后还会有新舰吗？
安徽某一地方，是黑色煤炭的富集地、红色火电的输出地、白色豆腐的发源地、蓝色生命的起源地、绿色生态的宜居地，因此，淮南素有 “五彩淮南”之称。
淮南市，面积2500余平方公里，人口尚不足250万，目前辖五区一县，以及一个国家级综合实验区、三个省级经济开发区等，发展前景貌似较优。
在海军东海舰队，原有一艘以淮南命名的护卫舰，即540淮南舰，此舰系052H2G型，1992年12月1日服役，与同型号的539安庆舰、541淮北舰、542铜陵舰等四艘舰，同属于东海舰队，都是以安徽省地名命名。
90年代中末期，这4艘东海舰队绝对主力水面舰艇，目前都已退出现役，大概2015年开始，率先由539安庆舰改成了海警31239舰，随即540淮南舰和541淮北舰，都被改成了海警舰船，成了海警31240舰和31241舰。
2019年春节时，网络上有542铜陵舰最新的照片流露出来，此舰经过了船厂的改造提升工程，拆除了舰艏B炮位那座6联装庞大的红旗-61B防空导弹发射装置，同时拆除了2座3联装鹰击-8A反舰导弹发射装置，但舰艏那座79型双联装100毫米舰炮，以及4座76A型37毫米双管高***却被保留了下来。
此外，517型远程对空警戒雷达包括341型炮瞄雷达已拆除，仅保留360型搜索雷达和343型炮瞄雷达，电子战装备也全部撤除；在主桅上增加一部对海搜索/导航雷达，以及一套人员声波制止系统，以便适合海上巡逻的性能要求。
改造一新的542铜陵舰，刷上了斯里兰卡海军的标识，由原来的导弹护卫舰成为P-625巡逻舰，成了他国海军的主力舰艇，053H2G型护卫舰全封闭有空调，舰炮火力强大，在热带海域执行日常巡逻、打击海盗、应对局部冲突时，效费比较高，因此适合斯里兰卡海军使用。
据海军360网站上的资料，540淮南舰长111.7米,舷宽12.1米，标准排水量2160吨，满载排水量2250吨，主机为2台柴油机双轴推进，航速25节，续航力4000海里/18节。
安徽淮南一学校将学生10部手机收缴并在学校大会上公开砸到冒烟，你怎么看？
作为老师，我的看法就是：砸的好！我相信，随着网友越来越理性，我相信越来越多的网民会认可这一做法。
1、安徽淮南古城中学，是一所全日制民办学校，我觉着这一点很重要，因为在民办学校，校长承受的上级压力会小一些，也不会为自己的前途考虑，所以对待这个事情上，能够更加强硬，这也是很多人认可民办学校的原因，因为民办学校的管理，更加严格，砸手机是小，学校还可以开除、劝退学生，而公办学校，做事则会畏手畏脚，不是学校不想去这么管理，而是不敢这么管理。
2、砸手机并非盲目，而是有协议保障的：该学校校长解释，学校历来禁止学生带手机进校园，而且和家长签过协议：进入校园的手机，就会被销毁。所以，这一做法，可以得到家长的谅解，也会减少很多麻烦。
3、“明知山有虎，偏向虎山行”：其实，关于当众砸手机这件事，任何一个校长都知道这件事可能会面临的舆论压力，而该学校校长则表示，希望通过这种有争议的方式，引起越来越多的人的重视，获得越来越多人的支持，从舆论方面看，这一次大众对于学校的这一行为给予了积极的肯定，学校也借此做了一次宣传。
对于学校当众砸手机的问题，一直都是一个有争议的话题，但是争议点无非就是两点：
1、这种行为是否涉嫌违法？这是最值得争议的一点，因为按照有关法律，这可能涉嫌故意毁坏他人财物，即便是学校有相关的协议规定，但是协议不能违反法律，如果有学生或者家长执意追究责任，那么学校可能就会惹上麻烦。
2、这种教育行为是否对学生有利？有人认为，教育学生，应该言传身教，用这种简单粗暴的方式处理问题，会不会对学生产生消极影响？
所以，有专家建议：学校发现学生带手机，可以由班主任保管，而不应该当众销毁。但是，这显然没有站在学校的角度思考问题：
1、班主任保管学生手机，就要承担责任，如果手机丢了应该如何办？这不是不可能，因为学校办公室属于公共场所，经常人来人往，办公室丢东西，也不是没有的事情，如果丢的是自己的东西，可以自认倒霉，但是如果是丢了学生的手机，我想班主任可能就很难接受赔偿了。
谢谢邀请。
刚收到邀请时还没有人说话，现在我想说话时己有七八十人说过了。粗略读了一下，又不想说了。
学校砸手机，野蛮施法，满屏人都在叫好，那么，国家的法律法规呢？四人帮的***时代离我们远去了，打砸的精神还在，解决问题办法有那么多种，为什么非要选择这种有争议的野蛮形式？你们砸掉的只是十部手机，经济价值并不是很贵，学校即便是赔钱也赔得起，我相信学校校长是做过风险评估的，即便是让他自己赔钱，他也赔得起，因为现在的智能手机真的很物美价廉了。这是时代的进步，这是手机的革命，这是国家经济腾飞的见证，手机的强大，可以用很多美好来形容。应用好手机，开发好应用是教育的荣耀，但是砸手机恰恰是教育的失败，是教育人野蛮与没有办法的无奈，试问一下这所学校的领导，除了砸手机来堵，你们真的没有办法疏了吗？堵与疏在教育上是两个境界。即然从事了教育，全国有那么多学校，优质的校长那么多，他们是真的缺少魄力吗？你们为什么非要做砸手机的第一人呢？这个事情需要静下心来认真思考。
当年海尔兄弟们砸过冰箱，他们砸的是次品，是向***冒伪劣宣战。我支持这样的砸，人家是自己开刀，砸出产品过硬，全国人民叫好。
今天学校这一砸，砸的孩子的手机，同时砸的也是家长们的心。谁家的财产都不让别砸的。还有，十个当事学生的心，也一并被学校的野蛮砸了。手机的价值可以评估，孩子心灵上的伤可以评估吗？
总之，这事欠考虑。我本不想讲话了，一看满屏都是叫好声，我想到了鲁迅先生的小说《药》。西市***的事没有了，现在时代进步了，***改砸手机了。出奇一样的是，国民一样喜欢叫好。喜欢围观，只要不杀自己家人，不砸自己家的手机，一切都是好玩，叫叫好有啥哩。
没有唱反调的意思。是此心情确实这么想的。手机砸的好，确实迎合了一大部分无奈家长们的心，让我有了这么一篇文章，不谢谢你们谢谢谁。文字到此为止吧。难为朋友了，身在时局中的时候，手机己砸过了，不叫好又能如何？让各位见笑了。
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校长回应，销毁了不到10部手机，校方曾事先和家长签协议，禁止手机入校园，违者将销毁手机。
这个学校对学生带手机进校园，直接公开砸毁真的很给力，也很解气。
手机对学生的危害有多大，我们大家都非常的清楚，可手机一定程度上说都成了祸害一些孩子的最主要的东西。这样的事例太多太多了，这里也没有必要再去阐述。
但凡理智一点的家长，估计都对孩子带手机进校园这件事很反对。还有一些家长引孩子沉迷手机而焦虑忧心。
有人说这个做法太过激了。我觉得这个做法挺好的，不给点猛药根本治不了病，不痛不足以引起重视。
一方面引不起学生的重视，另一方面也引不起一些家长的重视。
一定程度上来说，在全体学生面前公开砸毁手机，对学生带手机进校园和沉迷于手机有一定的威慑作用，也一定会收到立竿见影的效果。
但从长远来说，要想真正彻底做到禁止学生带手机进校园，关键还要家长的给力配合和鼎力支持。
我先表明自己的态度，我是支持学校的做法，对学生玩手机问题，没有绝对的果断措施根本行不通，学校和老师顶着无比巨大的压力砸了学生的手机，我认为绝对是责任和担当。
10月14日，安徽淮南市凤台中学召开学生大会，非常正式，对于三令五申后还不听劝告的学生把手机带到学校的，一律收缴后砸毁，当天一共砸毁了大约10部手机，据校长说说不超过10部，现场让人感到震撼的是手机被砸到电池瞬间短路冒烟。
通过视频这一切看上去非常过激，也有人不支持学校的这样做法， 但学校解释称虽然有些过激，但如果学校不这样做危害更大！而且学校在事先和家长是签过协议的，严禁学生将手机带入学校，否则手机将被收缴砸毁。
所有人无法放下手机的大环境下，我们的学生已经被手机所困扰。很多孩子七八岁就开始配备手机了，甚至有的学生不带手机不上学，学生们玩手机主要是玩游戏，前不久看到一个新闻，一个高三的学生正在学习的关键阶段，每天晚上半夜把自己锁在房间里面玩手机游戏，父母劝说了一下这孩子就开始离家出走。
减少手机对青少年学生的影响的确是刻不容缓，安徽淮南这所学校的做法在一定程度上通过高压政策控制住了学生玩手机的现象，虽然这种做法饱受争议，学校也明明知道有争议还顶住了压力，所谓的恶人真要有人来做，可以说也是一种责任心的体现，更是一种勇敢的担当。
釜底抽薪才是解决问题之道，有时候只有彻底断绝了这些学生继续拥有手机的幻想才能解决问题，如果只是像网友说的那样收缴临时性保管，很多学生会仍然心存侥幸，不会真的去重视这件事情。
另外在处理学生玩手机这个事情上，我认为家长有也有必要积极参与进来，虽然大部分家长是力不从心，但是一定要懂得和学校积极配合，同时在家里也要做好榜样，很多家长天天反对孩子玩手机，但是自己却把手机当成了命，一刻也舍不得放下。我们必须要动用多方力量来帮助孩子解除手机的困扰。
手机的确改变了我们生活，甚至有时候帮助了我们的学习，但是这种改变和好处应该是积极正向的，而不能对学生的学业和生活造成困扰，这是一个共同的话题，更是一份共同的责任，每[_a***_]都应该积极参与进来，从我做起。
对于学校的这种做法，你是否支持？ 欢迎在下方留言分享你的观点！
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