大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习编程政策的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学习编程政策的解答，让我们一起看看吧。
- 近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了。你怎么看？
- 校外培训新政影响编程课吗？
- 我儿子今年6岁，有必要现在开始学习少儿编程吗？会不会有什么负面影响？
- 少儿编程官方认可的比赛，你知道多少？
- 少儿编程官方认可的比赛，你知道多少？
近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了。你怎么看？
有必要搞的那么早么？像英语一样，有用，要学，但有必要学十几年么？小学开始学，孩子们是如何学的？理解了多少？效率有多少？很多小语种，从来没学过，大学专业学四年（也不是每一天每一堂课都学吧？），一样学的会，这说明了什么？到底是谁需要这么长时间的学习和考试？
近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了，你怎么看？
无论是在国内还是国外，现在很流行大数据、人工智能、区块链等先进的技术理念。
而编程是这些技术的基础，我想以后在这些先进的技术方面有所突破，乃至做到世界顶尖，无疑要从一开始就打好基础。
现在在我国的一些地区，如北京、山东已经将Python 编程基础纳入信息技术课程，及高考的内容。
现在的中小学都开设信息技术这门课，但真正学习的有多少？学习的效果又如何？
很多中学的信息技术教学教室，一年也难得开几次门。教学所用的硬件设备也是能用的少，坏的多。
信息技术专业老师配备不全或信息技术专业老师干着信息技术专业不相关的工作。
从知识经济社会，到信息化社会，再到人工智能社会，短短十几年里，由于社会高速变化发展所带来的快节奏生活，令人眼花缭乱、目不暇接！在这样的社会快节奏生活中，知识就是力量，技能才是本领，尤其是现代信息技术已经成为了这个时代必备的通行证，不具备必要的信息技术，即便是未来的家庭生活，都会成为大难题！
“近日，教育部表示中小学开始学敲代码、学编程了”，笔者认为是非常科学的、非常正确的决策。放眼未来，未雨绸缪，人工智能时代即将走进千家万户，机器人高科技产品，也会像“旧时王谢堂前燕”一样“飞入寻常百姓家”！
这些依靠程序和数据来控制的人工智能产品，将会替代人类大多数体力性和高危性简易劳动，成为像诸如电视机、电动车、空调、冰箱等一样的日常家用产品。现在的孩子，未来的家庭与社会主人，如果连简单的敲代码与编程都不能掌握，那么将怎样适应未来生活呢？
“中小学生开始学敲代码、编程序”，是社会急速发展的需要，更是全面提升人们综合素质的需要。教育部的这个决策，真的可谓是高屋建瓴、高瞻远瞩；决策确实是好决策，可是现实的困难却不容忽视。
当前推行这一决策遇到的最***烦与困扰，是中小学信息技术教师、尤其是会编程的信息技术教师奇缺，真正技术好的编程人才都被大企业、大公司所垄断，教师的底薪水工资，是无法招收到这样的人才来做老师的。即便中小学里有几个信息技术老师，其信息技术也多半是半瓶醋，“以其昏昏，使人昭昭”，何其难哉！
让一个好政策真正的落地生根、开花结果，既需要坚定的执行力，更需要具备客观的现实条件。中小学生学习敲代码、编程序，需要先解决迫在眉睫的两大问题: 一是适宜的教程；二是合适的老师。这两个关键性问题如果不能有效地解决，再好的决策也将会像“打了个漂亮的水漂一样”，什么也没有留下！
孩子一经7:10进校，晚上9:00才回家，作业得到12点，他们心智还未成熟，身体还未长成。这个年纪就需要他们上知天文下知地理，门门考试，压力太大了，教育部能不能综合孩子的身心情况，制定实用课程，编程可以，英语能不能全面降为选修。史地生偏记忆的科学能不能开放式考试。若这般不停的加课，孩子们估计以后吃饭睡觉都可以省了，不说学了，身体全毁了
挺好的：与时俱进! 几千年的琴棋书画教育，培养方向转向高速电子行业发展需要，计算机还算新兴产业，这方面中高端人才紧缺……
我就在二三年前有步骤的让10岁的小孩往这方面发展了，历经二年的寒暑***，他能做到：
2、能独立完成一套监控系统的安装：制作网线，弱电供电，观察设备电子电路，并整理成文档。
3、最近暑***，学习了一个多月[_a***_]程序，按程序的思维：解决数学书本部分习题……
4、生活还是学习，碰到问题，互联网独立查找解决方法。例如：破解手机学生模式，安装APP……
可能我创业，想法有点不一样吧：想想我在他这个年龄，很多习惯和恶习基本差不多。所以，很多时候我不强致要求他怎么样……
更多的时候，我和小朋友聊天：那个时间段，我为什么玩游戏，看小说。对成长有什么好久……
我还鼓励他：即然你想看，那每天想想怎么写个***之类的……
有时候，不是我不重视应试教育。创业时间长了：我们的思维的确不同于一直上班的人了!
校外培训新政影响编程课吗？
新政策可能会对培训机构的经营模式和教学内容提出要求和限制，会导致编程课程的调整或变化。此外，新政策可能会影响培训机构的招生和运营，从而间接影响编程课程的开设和发展。具体影响还需根据政策的具体内容来评估。
我儿子今年6岁，有必要现在开始学习少儿编程吗？会不会有什么负面影响？
感谢邀请，如果孩子不是非常抗拒的话，是没什么很大的负面影响的。
如果你问我，让一个6岁左右的孩子从今天开始砌一堵墙，并且在接下来的10年里一直做这项工作，那么我会说，10年后，这个孩子会砌一堵很长或者很高的强，他的砌墙技术会很高。
与编写软件相比，砌墙只是很简单的一维任务。编程需要多样化的技能，如果拿它和砌墙相比，总有一天，你能砌一堵高墙，下面有漂亮的基座，然后下一次，你会砌一堵有洞的墙。你必须不断地更新你的工具，也会用不同种类和形状的砖块，你做的不是砌墙工作，而是艺术工作。
所以，孩子要学习的不仅仅是如何砌一堵墙（编码器），他们还会像我刚才描述的那样，将工作向***伸展，最后成为艺术家。这个伸展可能是一年，五年，甚至10年，完全取决于孩子的学习环境。但是最后他的技能是建造一座城堡，而不是一栋平房。
鼓励孩子学编程的同时，你不能寄望他很快就取得高成就，除非他真的是一个神童，并且在10几岁的时候就找到一份开发人员的工作。事实上，让孩子学编程，是为了让他变得更有潜力，而不是真的去让他成为一个好的程序员。
我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的学员我有不同的专栏教学，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行。
人工智能***展的时代背景下，国家出台文件，推动编程教育走进中小学。编程是世界科技通用“语言”，学习编程有利于培养孩子的科学意识。需要明白的是，编程教育锻炼的是孩子的思维能力，不是培养“码农”。当前很多编程教育运用可视化、图形化工具引导青少年培养一些能力，具有一定基础会学习专门语言在编程上走向深入。有条件的话，可以让孩子接触编程教育，具备初步科学思维，至于未来职业选择和发展，还不是目前考虑的。
研究表明，孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，所以6岁是学习编程的最佳年龄。
如果过早让孩子接触编程，他的思维和理解力等方面有限，不仅难以达到编程教育的效果，还可能引起孩子反感。
所以儿童学编程，并不是越早越好，6岁学习最佳，8岁的小朋友完全可以学习。
1、提升孩子的逻辑思维能力
每一项编程任务都包括了分析问题—将问题分解成各个部分—选择解决问题的方法—然后用计算机听得到的逻辑思维方式来表达的过程。而此过程能够直接培养解决问题和逻辑思考能力。
是可以学习的，这个年龄段的孩子大脑属于一个开发活跃的阶段，非常适合接触新鲜事物，会提高孩子的逻辑思维和语言表达能力，不会有负面影响，如果你在沈阳，我推荐你去沈阳酷叮猫咨询一下，在大东区龙之梦四楼酷叮猫少儿编程，他家是一家专门做编程的。
一般来说孩子在6岁时具备了一定的基础知识以及理解能力，比较适合学习少儿编程。
学习少儿编程不会有什么负面影响，而且少儿编程并不难学，少儿编程不是为了教孩子学编程知识，而是培养"编程思维"。课程也是围绕这个年龄段孩子的特点来设计的，所以学起来并不会难。
家长们要清楚，我们给孩子报名少儿编程课，并不是单纯为了让孩子学习算法、代码，不是为了让他们作为谋生手段以后去做程序员，主要还是为了锻炼孩子的编程思维。在少儿编程课程中培养孩子丰富而科学的思维方式，孩子们以后学习生活中遇到问题困难能够主动思考并运用编程思维来解决，而不是直接寻求他人帮助。
如今我国中小学阶段已经开始设置编程相关课程，逐步让编程教育走进校园，少年强则国强，现在就是从小学编程的时代。人工智能时代来临，顺势而为，少儿编程教育的兴起是时代发展的必然，让孩子接触少儿编程助力成为时代的弄潮儿。
少儿编程官方认可的比赛，你知道多少？
官方认可的比赛有很多渠道 首先是各个地方科协/教育局举办的编程比赛，主要以scartch模块化创意编程为主； 其次是电教管和教育部门开展的创意设计类比赛，根据各个地方政策和要求不同，比赛的平台也有所差异； 然后是信息学比赛，主要是计算机协会举办，也是目前少儿编程中比较难的比赛，主要以C语言、c++编程为主，对孩子也有一定的要求。当然也是目前公认的最具各大高校和中小学认可的比赛。 最后是各个地方科技局或者是地方官方协会组织举办的比赛，像发明家协会，创造教育协会这些都有相应的比赛，主要看想要展现达到的最终目的。什么比赛不重要，重要的是能让孩子在比赛的过程磨练意志，收获成长。莘迪编程目前主要就是以官方竞赛为主，提供各个编程比赛通道，让孩子们能够学有所用，用有所成，成有所获。
少儿编程类的比赛有很多，比如全国中小学生电脑制作大赛，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力；
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）和全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）更是含金量极高的比赛，参加初赛者须达到一定分数线（分数线按所在省市的平均分而定）后才有资格参加复赛。
少儿编程官方认可的比赛，你知道多少？
少儿编程类的比赛有很多，比如全国中小学生电脑制作大赛，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力；
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）和全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）更是含金量极高的比赛，参加初赛者须达到一定分数线（分数线按所在省市的平均分而定）后才有资格参加复赛。
官方认可的比赛有很多渠道 首先是各个地方科协/教育局举办的编程比赛，主要以scartch模块化创意编程为主； 其次是电教管和教育部门开展的创意设计类比赛，根据各个地方政策和要求不同，比赛的平台也有所差异； 然后是信息学比赛，主要是计算机协会举办，也是目前少儿编程中比较难的比赛，主要以C语言、c++编程为主，对孩子也有一定的要求。当然也是目前公认的最具各大高校和中小学认可的比赛。 最后是各个地方科技局或者是地方官方协会组织举办的比赛，像发明家协会，创造教育协会这些都有相应的比赛，主要看想要展现达到的最终目的。什么比赛不重要，重要的是能让孩子在比赛的过程磨练意志，收获成长。莘迪编程目前主要就是以官方竞赛为主，提供各个编程比赛通道，让孩子们能够学有所用，用有所成，成有所获。
到此，以上就是小编对于学习编程政策的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习编程政策的5点解答对大家有用。
