大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童学习课外编程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童学习课外编程的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程到底是什么？学习少儿编程的利弊又是什么？
这两年少儿编程异常火爆，从大环境来说，整个社会已经逐渐迈入人工智能时代（AI时代），AI时代是一个以计算机科学为基础的时代，其中的核心则是编程思维。在国家教育大计层面，美国政府的“全民电脑科学教育”计划，将投入40亿美元为K12阶段的学生提供完整的电脑科学教育。
我国教育部也会在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。“十三五规划”和最近出台的《新一代人工智能发展规划》中更是明确把少儿编程上升到战略地位，2017年浙江也把计算机正式纳入高考。
今年3月教育部公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，推动在中小学阶段设置人工智能课程，推广编程教育。在2018年浙江省把信息技术加入高考后，2019年广东省也将信息技术(含编程)加入高考，多个地区也将编程纳入中考、甚至小升初考试。2018年1月教育部公布高中新课标，也提出了高中生“学会一种编程语言”的要求。而在2017年7月***院印发《新一代人工智能发展规划》时就明确指出在中小学逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广。可以预见的是，随着国家的充分重视，“编程课”将会在10年内成为所有的中小学生的必修课。
响应少儿编程和人工智能趋势，全国青少年信息学奥林匹克竞赛的获奖者得到了各高校的青睐，对未来有强应用性的C++编程，在升学方面也体现出了极强的竞争优势。
其实国外儿童编程的教育渗透远远高于国内，特别是美国，自从***把编程纳入中小学的教学体系，越来越多的书籍、玩具、app面世。Facebook的创始人Mark Zuckerberg也是著名的编程网站***://code.org的投资人。他的建议是“15年后我们会像教阅读和写作一样教编程，那么为什么我们不早一点就这么做。”事实上在国外，越来越多的学校开始把编程纳入他们的日常教学中了。
英国的教学大纲规定，小学生们将接触3D打印、机器人技术等前沿科技，5岁儿童就要学习电脑安全、编程、存储及检索数据；11-14岁的儿童则要学习译码及如何解决电脑故障。日本***把中小学必修编程科目加入到了新的成长战略草案中，2020年以后，日本中小学都必须开始编程课程。
曾几何时，公众对少儿编程是很不以为然的，编程语言是一种工具，工具的更新换代是非常快的，现在学习编程十年后还能用的吗？然而事实是编程不在于用什么语言，而在于其背后的逻辑思维和算法。
少儿学编程，我觉得是非常好的一件事情。只是需要家长做严格地控制和引导。
我本人就是小学6年级开始学习的BASIC语言，大学时代又学习了PASCAL、C、C++，工作后自学了Matlab、JAVA和Python，还有其它2门偏门的仿真语言。从编程学习的过程来看，编程的学习对孩子的逻辑性和计算能力以及统筹能力都有很大的帮助。学过编程的孩子平时做事、思考问题的逻辑性、条理性都会变强。同时，编程的目的是为[_a***_]决某个问题，编程的学习可以和孩子现有的学习任务能够融洽的结合起来。例如，可以通过编程来解算物理中力学、电磁学相关的问题。
儿童学编程我觉得最大的问题在于视力问题，编程是必须面对显示器的，这点是无法避免的。但是现在的小孩学业负担已经很重，平时大量的孩子还有手机、pad可玩。视力的负担已经很重了，再加上编程，会对小孩的视力保持造成很大的负担。这里就需要家长的介入，控制并减少孩子平时看手机、玩pad的时间，为编程腾出时间来。尽量减少屏幕光线对孩子视力的影响。并且平时加强孩子身体的锻炼，以抵消过度常坐对孩子身体的影响。
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