大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习编程的代价的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习编程的代价的解答，让我们一起看看吧。
现在小学生有没有必要学编程？学了以后会不会没用？
现在的少儿编程比较火。在人工智能互联网的浪潮下，学习编程都要从娃娃抓起了吗😂。但是目前的机构对少儿编程都是在死搬硬套，输入什么指令，就可以得到对应的结果，仅仅停留在对应公式阶段，不过小孩子也不能要求学习更深的层次，仅仅目前还是以培养兴趣为主。有没有用，不知道您指的是对孩子的成长还是说以后的工作，工作的话可能大部分学习了的都是没用的吧，毕竟路还很长，很大可能并不从事相关行业。成长来说，如果有兴趣，也可以学一学，当做一个类似音乐舞蹈的爱好就行，相信有兴趣支撑，会对您的孩子有所帮助。
我准备给孩子上新东方极客辰星的试听课，如果孩子确实感兴趣必须报，我认为孩子的启蒙和引导很重要，不能因为家长的目光短浅耽误了一个本该成为天才和伟人的机会，就算没有那么好的结果，学了就比不学强，这也是社会进步的大趋势吧，总不能让孩子在社会竞争中处于劣势。
现在很火的一个话题叫幼儿编程，说明在现在孩子年幼的阶段就已经有人在关注编程这个问题。为什么孩子这么小，就让他们学习编程呢？
人工智能目前已成为全球瞩目的焦点，我们的生活方式也将因此发生着改变。在未来人工智能领域的竞争将集中体现在人才竞争上，要想在人工智能大时代中占据一席之地，培养人工智能高端人才是至关重要的。当前上至国家政府、下至科技巨头，都将人工智能视为提升自身竞争力的核心战略，而人工智能领域的相关人才自然是成为了各国、各企业争夺的焦点。因此培养出能够引领人工智能发展的人才是提高核心竞争力的关键。在国家战略层面世界各国也在积极推出人工智能人才的培养计划。世界各国都在用力抢占幼儿编程的市场。
如今人工智能相关人才供不应求的问题日益明显，基于这种状况人工智能教育也正呈现出低龄化的发展趋势。说到幼儿编程其实它针对的是6岁以下的孩子，而与这个阶段相对应的则是幼儿园学习阶段。这个阶段的孩子应当接受的是幼儿编程的启蒙教育，主要以孩子喜闻乐见的形式来激发其编程学习热情、培养对编程的兴趣。幼儿编程是孩子初始接触编程的最初阶段，这个期间的学习是为后续的少儿编程和青少儿编程奠定基础的，如果在幼儿编程初始阶段无法打好基础的话，那么后续的学习之路将会更加不平坦。
通过对孩子编程兴趣的培养，进一步培养孩子的创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、表达能力、影响能力。
首先要明确编程的目的。无论是小学生还是成人，编程就是一个让计算机帮你自动执行任务的技术。至于这个技术是用来谋生，还是学习知识，由人来决定。
那么小学生的主要任务是什么？学习，而且是学习基础学科。那么编程作为一个技术，就需要为这个主要任务服务，而不是为了学技术而学。
日本文部科学省去年（2018年）刚发布了《小学校プログラミング教育の手引》，也就是《小学编程教育指导》（第二版）。其中就是围绕着数学、物理、语文、甚至音乐等科目，用编程进行模拟、实验，以加强理解。比如这是能画出六角形的代码：
这是模拟电路实验的代码：
需要特别注意的是，整个指导文件中，我没看到英文相关内容。这是非常合理的，因为小学阶段所有的基础学科都是用母语来教学，即使从一年级开始学英文，词汇量也不可能达到同一阶段教学需要的程度。自然而然，日本的少儿编程就是基于一套日文语法的编程语言和开发环境。
这对国内的小学编程教育很有借鉴意义。用中文编程环境，不仅可以尽量减小学习编程的额外代价，也可以同时让编程真正成为学习基础学科的工具，而绝非无谓增加负担甚至是职业培训。
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到此，以上就是小编对于学习编程的代价的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习编程的代价的1点解答对大家有用。
