大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于scratch编程学习汇报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍Scratch编程学习汇报的解答，让我们一起看看吧。
为什么现在孩子学习编程会从Scratch学起？
因为scratch来头大，
因为scratch免费，
因为scratch***丰富，
因为scratch……
理由有很多！
但是最重要的理由是：
1、机构的宣传“到位”了（比如什么变成思维，比如什么纳入高考，比如什么未来高薪……）
3、对“编程”的“敬畏”心理（很多人认为编程是一件了不起的事）
1、从“拖拽编程”起步是最好的选择
“拖拽编程”是一种基本的技术，可以让你通过拖拽块创建代码，而不是手动编写基于文本的代码。也就是说，我们可以在不细究语言语法格式的情况之下，很容易地理解编程原理。
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它***用的就是“拖拽编程”技术。
2、简单有趣，符合孩子喜好
Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，有趣的界面可以制作动画、游戏等，能充分调动学生学习兴趣。我们只需使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等，让孩子在编程中体会成就感。
3、注重编程思维的培养
学习编程最重要的是编程概念的掌握，Scratch虽然是以积木形式进行的编程，但它包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。Scratch在程序设计时还引入了***、线程、同步的概念。例如Scratch中包含多种***，比如判断角色是否碰到边界；而多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本；在程序中不同角色间可以通过发送广播和接收广播实现同步。这样，学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念，为日后学习更深层次的编程语言打好基础。
我认为：
1、趣味性强，上手快，小学学龄尤其是低年级的孩子，培养和保护兴趣非常重要。
2、Scratch编程工具的简单趣味，帮孩子建立并培养了兴趣，有效开发逻辑思维能力。
3、个人认为Scratch工具是一款“老少通吃”的软件，就算没有编程基础的文科背景的家长也可以参与学习，与孩子互动。
很高兴能回答你的问题
Scratch是麻省理工研发出来的针对青少儿编程的教育产品。而麻省理工是全球前列名校。而且本来名气就大，加上使用的人数剧增，导致该产品衍生出来了很多硬件产品，它还是STEAM教育的结合体现！
以前的教育
之前我小的时候，上数学，物理，化学，英语，不知所谓，只知道学了有好处，但到底好在哪里，没有人能告诉我，告诉我，我也不信。根本就用不到，加上那时比较叛逆，对自己的判断坚信不疑。觉得学习就是无用的，因为没有用到实际生活中。
还不如出去多玩一玩，至少我得到了开心快乐。
现在有了SCRATCH
这一切都将会改变，它不仅可以做动画，还可以做游戏，还可以读英语，做数学，做物理..........可能这么说你不太相信。它可以实现这样的游戏！在做游戏的时候还会认识到坐标系，加法减法等等。相当于通过一次编程游戏，实现了多个知识点的巩固和拓展。
其次，现在的SCRATCH还结合了硬件支撑，可以连接乐高机器人，可以连接microbit，与硬件结合，虽然不是纯粹的编程知识，但既可以锻炼孩子的编程思维，逻辑思维，还可以通过做一个作品来成就孩子，增加自信心。因为孩子的兴趣是需要引导的，如果没有实实在在的作品展现，时间久了，就会感觉乏味，这也是为何SCRATCH为何特别适合少儿编程使用。
以上就是我的分享！
scratch作为全球主流的图形化编程语言之一，是麻省理工学院专门针对少儿研发的编程学习语言，无需英文和代码基础，通过拖曳代码块方式来学习编程，培养编程思维，非常适合12岁以下小朋友的认知特点。
目前国内的少儿编程培训机构趣味编程课程体系基本上都是基于scratch或scratch的二次开发来进行教学的。国内很多小学信息技术老师先行者们也都是以scratch作为工具来探索编程教学的。
用心表达，若有帮助，望及时点赞鼓励，谢谢！
更多少儿编程学习相关问题，欢迎在评论区留言或私信我，定及时回复。
少儿编程的前景怎样？
谢谢邀请！我认为少儿学编程是个伪命题
1、如果从培养少儿逻辑思维和动手能力的角度来说，有很多方法、教具都必学编程好。我一直认为学习趣味数学是最好的[_a***_]逻辑思维的方法，乐高积木是最好的培养动手能力的工具。
2、计算机编程被神话了，程序员都知道计算机编程是一项技能和工作，他需要你先具备逻辑思维的能力，而不是会培养你的逻辑思维能力。我们人脑每时每刻都在编程，所做的每一个决定都是编程的结果。我们每个人早就***谓的“编程”，并不真的需要用计算机才能学编程，我们所需要的编程能力就在日常生活和学习中，你要学会如何归纳和总结解决问题的方法和过程，掌握常用的数学原理，我们程序员的编程不是在计算机上而是在脑子里。
3、少儿是在认识世界，发现世界形成世界观的阶段，我们应鼓励其去尝试和发现，好的坏的，臭的香的、美的丑的，而不是通过某种规则或教条约束他，限制他的发散思维，让他成为一个逻辑机器。计算机编程实际上和其它技术一样都是有一定程度上的程序化的。
所以我不建议和呼吁大家不要过早的让幼儿来学习编程，最少要到上初中以后。我自己的孩子是到了高中我才让他接触的计算机编程，之前一直只让他加强学语文、数学和英语的基础学习，他现在是一个很优秀软件工程师了，也将是一个赴海外留学的软件专业的研究生了。
哈工科教少儿机器人编程教育专注5—18岁青少儿编程教育，为各个年龄段的少儿提供进阶式机器人编程培训。
1、目前我国少儿编程教育仍处于起步阶段，近年来国家政策一直主张发展人工智能和机器人，并就小学、初中、高中各个阶段出台相关政策，在大学设立人工智能与机器人专业。国家鼓励发展STEAM教育、创客教育等素质教育，而少儿编程教育也是素质教育的重要一环。编程是创客教育的重要组成部分，是人工智能与机器人教育的基础学习科目，学习少儿编程，可以为未来学习人工智能和机器人等专业打下一定的知识基础。
2、二胎政策放开后，适龄编程学习儿童的数量也就随之增长，根据国家统计局数据显示，截止2017年，我国5-14岁少儿人口数量高达1亿5千万人，而这正是少儿编程教育面向的适龄儿童。可预见，少儿编程教育有着巨大的用户发展空间。由于国家的政策的倡导，家长朋友们越来越关注孩子的编程学习，培养孩子在人工智能时代的竞争力，因而也为能够培养孩子逻辑思维、计算思维、创造力的少儿编程教育提供了发展的契机。
3、国内青少年编程渗透率低，仅为0.98%，而在美国青少年编程渗透率已经达到了44.2%，在英国青少年编程的渗透率接近10%，因而，中国的少儿编程教育存在一定的教育缺口，有着极大的发展空间。随着国家政策的支持，未来的少儿编程教育可能会迎来井喷式发展。
4、少儿编程资本关注度高，是K12教育培训领域的最后一片蓝海。越来越多的投资机构将目光转向了少儿编程教育，为少儿编程教育的发展提供了资本支持。当前少儿编程教育市场正处于启动期：这一时期资本市场投融资频繁，主要厂商也开始崭露头角，并不断探索行业多元发展模式，加速用户的教育进程。
5、从行业发展来看，少儿编程教育行业表层的师资、标准等问题随着时间的发展将得到普遍的解决，而用户效用仍需市场的检验。在少儿编程教育总体渗透率不高的背景下，用户效用成为少儿编程教育行业产品扩展的基石。
6、竞赛、升学政策也是少儿编程教育发展的利好因素，有编程学习基础的学生可以通过参加NOIP等编程创新大赛，如果能够获取一定的成绩，能够为未来的升学、自主招生、申请国外的大学提供一定的有利条件。这也是很多学生、家长越来越看重编程的原因之一。
欢迎大家在线留言讨论。
到此，以上就是小编对于scratch编程学习汇报的问题就介绍到这了，希望介绍关于scratch编程学习汇报的2点解答对大家有用。
