大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言编程儿童学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言编程儿童学习的解答，让我们一起看看吧。
孩子今年上一年级了整天打游戏不学习，让他学习一下儿童编程语言可以吗？
您的这个问题是两个问题，您想问的应该是：孩子上一年级了整天打游戏不学习怎么办？学习一下儿童编程语言是不是可以解决整天打游戏的问题或是把坏处变成好处？我想说后者并不是解决前者的办法。
刚好我家儿子今年也上一年级了。他也喜欢打游戏，但也喜欢上学，喜欢阅读，喜欢户外运动，喜欢拼搭等等。游戏只是***之一，并没有沉迷。我们家平时没有看电视玩游戏时间，只有周末有，每天不超过2小时。从幼儿园开始就如此。
整天打游戏就说明孩子已经完全沉迷不能控制自己，所以一定会影响其它更重要的事情，甚至会忽略他们。比如说学习，课外阅读，户外运动等等。长此以往不仅影响学习成绩，影响健康，更影响成长。所以您急需解决的就是打游戏的问题。孩子现在才一年级，现在改变坏习惯相对来说还是比较容易的，给您提几点建议，希望对您有所帮助：
1、从现在开始在打游戏这件事情上建立规则，加以约束。可以跟孩子谈一谈，但不管他是否愿意，必须要有规则，在规则下给孩子适当的自由。比如说从每天打游戏变成周末可以打游戏，每次不超过2小时。至于打什么游戏，只要内容健康他可以自己选择。什么时间打，他可以自己做主。
2、管好家里电子设备的密码，让电子产品远离孩子的房间。想玩没法玩
3、陪伴孩子找到更有趣的事儿，比如说亲子阅读，户外运动，一起做游戏等等，其实很多孩子刚开始并不是因为喜欢游戏，而不是缺少陪伴，没有更有趣的事儿。他们更喜欢父母的陪伴。从现在开始特别是刚开始约束了游戏以后，一定要陪伴孩子找到更多有趣的事儿，分散注意力。
4、最后，因为已经养成习惯，突然被限制游戏自由，孩子一定会用各种方式反抗。但我们一直要坚持我们的底线和原则。我们坚持住了，孩子也就能接受了，慢慢的习惯就改变了。
程序员应该如何教小学和初中的孩子们学编程呢？
这些个在国外都是个例，放到国内却要求普及。老师不是神。小学，初中好高骛远。弄个什么机器人课程，今天市里得奖，明天省里第一。其实回到练习时去实地调查一下，有几个学生是自己编程的，都是老师编好程序，学生上台表演一下。***，大，空
编程是需要一个人的心智成熟和感兴趣才能学的，如果一个人对这方面不感兴趣，不去研究，也无济于事。孩子们我们可以先诱导他们往他们喜欢的方向引，比如可以做他们喜欢玩的游戏？比如可以成为创造者。总之他们这个时间段的思想与心智不可以强迫，只能引导。
程序设计未来一定会在更大的范围得到普及，现在不少经济比较发达的地区已经开始在青少儿阶段开设了编程课程，目前也有针对于青少儿阶段学习的编程语言，比如Scratch、Etoys、Alice、Hopscotch等，对于初中的孩子们来说，学习Python也是一个不错的选择。
编程语言的学习本身需要建立一个解决问题的思路，对于青少儿来说，建立思路最好的办法之一就是建立编程的画面感，这就是为什么适用于青少儿的编程语言往往都是以图形图像为基本的编程元素，这就好比是堆积木一样，只不过编程能呈现出的效果要比传统的积木更加丰富，也更具交互性和创造性。
对于青少儿编程的教育首先要选择一个适合的编程语言（方式），在学习的初期尽量以图形图像的方式来让孩子们建立一个解决问题的思路，然后把各种编程符号以更形象的方式呈现出来，这样才会让孩子们对编程产生兴趣，从而进一步培养孩子们的创造力。
程序设计本身并没有一个绝对正确的答案，编程本身就是一个充满创造性的过程，要把这个创造性的过程从多个角度呈现给孩子们。简单的说，任何编程的结果都会对孩子编程思维的建立产生一定对帮助。
对于青少儿编程的教育一定要多动手操作，让孩子们在操作的过程中去发现编程的乐趣，通过不断提升操作的复杂度来逐渐培养编程思维，这是一个系统的过程，当初级的编程语言已经不足以解决更复杂的问题时，这个时候就可以学习新的编程语言了，比如Python，而Python语言已经是目前IT领域比较常见的计算机编程语言了。
编程其实并不复杂，复杂的是如何建立解决问题的思路，培养青少儿的编程思路是编程课程的老师需要重点思考的问题。
我从事IT行业多年，目前也是一名教育工作者（计算机专业的研究生导师），我会陆续在头条写一些关于互联网技术和计算机教育方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有技术方面的问题，也可以咨询我，谢谢！
到此，以上就是小编对于语言编程儿童学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言编程儿童学习的2点解答对大家有用。
