大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习机编程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习机编程的解答，让我们一起看看吧。
我想学习机加工编程，例如数控车床.激光切割，有什么好的书籍吗？本人零基础，谢谢？
个人觉得还是买视频教程来的比较快，网上还是挺多选择的，建议让这方面的师傅带一带，或者让他们推荐。
看书只能学习一些书本上的东西，而且学习进度慢，可以作为***工具。比如从中学习机床基础知识，材料加工特性，刀具参数之类的。
再者，做加工编程不是光学习理论就行的，必须有现场的实操经验：操机经验，磨刀经验，手动编程经验，材料加工特性，刀具知识等。
所以：零基础最好的学习方法是，教程+实操+勤学好问。
机械制图+机械工艺设计基础+金属材料技术与热处理+公差技术配合与测量+数控机床加工技术编程等，想日后工资高点这些书籍知识要吸收一部分。当然也可以直接看网上***依葫芦画瓢多实践几下也能干这行。
加工中心编程技术员需要哪些知识？
CNC学徒主要是让你学会如何操作机器，能够根据要求加工产品。
CNC行业过程，基本是前期让你学会对刀、分中、打表、识图、架夹具这些机器设备上的操作，能够成为一名合格的技术员，成为技术员后基本上对行业有所了解，后期你可以通过工作中经验了解加工工艺、学习机加软件可以向机加编程、机加工艺、设计、管理等方向发展，这里就不细说。值得提一下，前期对行业不了解，可以问问这方面师傅，看看工作性质是不是自己想要的，通常机加行业工作时间比较长，基本都是和生产走，工作十几个小时是非常正常的事情，包括做到工程也是一样，***期很少（大厂上下班时间可能要好一点），行业比较辛苦，不过一般成长很快，勤奋一点的几年就能够做到机加编程，俗说的工程师，不过基本到这个点工资已经到瓶颈。
对比自己的需求看是不是自己想要的，入行很重要，后面基本很难转行。
学习机对初中孩子有什么帮助吗？
学习机对孩子是否有帮助？这个问题我觉得需要辩证的来看，不能一概而论，不同的孩子可能会得到完全不一样的效果。如果孩子不能有效利用学习机上的***，比如遇到不会做的题目了，没有深入思考，就把家教机拿出来查询一下答案抄上去，这样的话不但不会起到作用，而且还让学生学会不动脑筋的坏毛病。如果孩子换一种方式学习，充分利用学习机中的学习***，跟着上面的思路一起动脑动手，那家教机对孩子的学习指定有帮助。因此，学习机对孩子是否有帮助，需要看孩子是哪种类型，爱学习的哪怕没有学习机，也有办法学好，学习机只是给他提供了一个方便。不爱学习的，也就只会在意学习机好玩的地方了。你不让他玩，那更糟，他会起负面情绪。
我认为得看孩子自身，如果孩子的学习成绩比较好且自律父母又忙的话，学习机是一个很不错的选择。如果孩子本身学习成绩不理想，学习机有又一些小游戏。父母又缺乏监管的话。那还不如不买！
有帮助，但要在以下几种情况下适用:1、孩子自制力强，已经有了良好的学习习惯，文化科基础较扎实，学习机上的内容能理解，相当于有好几科的辅导老师面对面交流。2、孩子自制力差的，有家长在一旁管理，能适时进行简单指导。3、不能放任初中生自己看学习机，否则他或她仅注意一些习题的答案，照搬而不自己动脑思考。4、与使用手机、看电视一样，家长和孩子约定好使用时间，时间结束立刻放一边或收起来。5、最重要的一点:家长要教给孩子授之以鱼，不如授之以渔。多数的学习工具都是课堂学习不理想的补药，适可而止。一己之言，希望上面的内容对家长们有帮助。
学习机是高科技的产物，随着社会高速发展，这些产物成为人们生活学习质量提高的工具。对于初中生，使用学习机有利有弊，需要权衡，一味否定和肯定都欠妥。
首先，为生活奔波的家长，平时忙碌根本辅导不了学生学习，学习机无疑能起到辅导作用，这一有利因素在农村体现的更加明显。农村学生，父母长年外出打工，学生留守在家，爷爷奶奶当年的文化程度低，学习机可谓功德无量，对学生学习大有用处。
其次，既便是家长能辅导，毕竟知识更新快，家长也不一定能全面解答学生所学，学习机在这种状况下更是一个活大脑。
最后要说的是，学生学习成绩的差异，让众多老师头疼，而学习机可以替代老师的部分解答，而学生在学习机的帮助下最终也能取得精确答案。
凡事有利必有蔽，学习机尽管能帮助学生解答，但长久使用学习机会让学生丧失积极思考的能力，过度依赖学习机答题，只能是对作业效果的快速***，思考问题的主动性变的越来越差，有条件的家庭，还是要在家长监督下合理适时管控学习机的使用，让学习机真正发挥科技产品***学习的最大功效。
学习机有利也有弊。对于自制力强的孩子利大于弊，对自制力差的孩子弊大于利。所以要先判断你的孩子是否属于自制力强的类型，再决定是否[_a***_]学习机。
自制力好坏又有什么影响呢？现代社会互联网十分发达，网上已经充斥着大量的知识，所以检索能力成为当今世界最重要的能力之一，而检索的习惯是要从小培养的。手机和电脑上的***项目太多，不适合于给小孩子学习检索，具有检索功能的学习机是最好的选择。
然而另一方面，读初中的孩子正在构建他的知识体系。这个过程需要他大量的思考。相比于把答案摆在他面前，通过他个人的努力思考来获得的答案更为重要。在这个过程中他可以掌握解决问题的方法，大量客观存在的知识会限制他的想象力和自己解决问题的动力。所以我们的生活中会见到两种极端的成年人，一种是过分依赖他人，完全没有独立解决问题能力的人；而另一种则是不懂得利用***，不懂得寻求帮助，一门心思跟问题死磕的人。这两种习惯的形成就在于他们的孩童时期。
因此自制力强的孩子会尽可能的尝试自己解决问题，而在需要的时候，他可以利用学习机查阅相关资料，很好的扩充自己的知识体系。而自制力差的孩子可能因为能够查阅到问题的答案而偷懒，放弃思考，更有可能沉迷于学习机的***功能中。
到此，以上就是小编对于学习机编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习机编程的3点解答对大家有用。
