大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿编程学习记录的问题，于是小编就整理了3个相关介绍少儿编程学习记录的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程课程，是如何设计的？
从孩子的特点上说，孩子的动手动脑能力，以及是不是以及有一定的编程思维基础是设计不同阶段少儿编程课的出发点。至于孩子的兴趣，有些孩子对抽象的概念理解更好，数学基础和数学学习能力更强，这样的小孩和那些动手能力强，喜欢接触实物模型，喜欢结果导向的孩子需要的课程肯定也不一样。
从上面的几条说下去，少儿编程课程可以分为最入门的编程思维课程，这一类课程主要是为了培养少儿对编程思维的概念，了解计算机是怎么运行的。这类最基础课程，一般通过图形化编程工具来实现，没有太多的代码，只是让孩子理解程序语句的概念。
在基本的编程之上，可以培养小朋友按计算机的模式分析问题，解决简单问题的方法，这类提高课程不会太难，主要就是各种案例的小游戏，小动画的开发，培养起基础的编程思维。
有了以上的编程思维，基本上后面的课程设计就会按照小朋友的兴趣来划分了。有软硬结合的机器人编程控制课，也会有了解算法，了解数据结构的偏软件工程的提高班。
我们的课程
课程共分为初级、中级、高级、赛级等四个层次。
初级
设计课时为10课时，主要面向一至二年级的小学生。课程内容主要为熟悉和操控教育机器人，接触算法概念，参与路径规划、抛射器、音乐编辑等游戏活动，发掘孩子的兴趣所在。
中级（Learn to Code）
设计课时为60课时，主要面向二至四年级的学生。课程内容主要为学习应用Blockly软件对机器人进行编程，通过PBL问题式学习方式和教育机器人的直观反馈，循序渐进的掌握各种程序概念，完成编程任务。
*中级课程从秋季学期开始，为期一年；暑***期间安排有集中课程
笔记本编程自学教程？
开通VIP
电脑编程入门教程
先认认真真的学习一门语言，学习微软的就先从VB开始，VB是比较好的入门语言，可视化的，比较简单，是非常好的入门语言。书籍最少应该准备两本，不可能一本书籍会包含VB的所有内容，在看书的时候，可以交叉的看，一本书籍中没有讲到的内容可以在另一本中看到，这样对学习是很有好处的，也能保证所学知识的完整性。学编程是一个很漫长的过程，不要着急，要理论与实践想结合，例程书籍也是很重要的，看源代码对学习也是很有帮助的，等你学完这门VB语言之后，学习别的语言是非常简单，可以尝试C语言，按照C——C++——VC的顺序学习，有助于知识的连贯性，我也希望你能学好的。
或者学习Delphi，入门较为简单类似于VB，但比VB强大，即可作为入门又能做强、做大
幼儿园娃娃也“抢跑”，编程是下一个奥数吗？
关于少儿编程，我算是比较早接触的家长吧。四年前，女儿小学四年级时，在一个当地群里偶然看到一个暑***少儿编程班的广告，因为女儿同学家长认识老师，约我们一起报名，由此误打误撞接触了少儿编程。那个暑***里，因为有这个编程里，女儿过得很快乐，整天跟小朋友们编游戏打游戏的，玩得不亦乐乎。
说来惭愧，那时我对少儿编程的认识就是玩游戏的。暑***过后，因为有其他兴趣班，我们也没再学习少儿编程。直到去年女儿上了[_a***_]，被老师选进学校的编程班，我才算是知道编程是怎么回事，然后忽如一夜春风到，骤然就发现少儿编程的广告铺天盖地，这才知道这两年少儿编程的狂热。
我觉得，少儿编程跟奥数一样，能锻炼孩子的思维能力，但都太“烧脑”了，可以让孩子尝试一下，如果孩子有兴趣就继续学，如果没兴趣或学不了就不要跟风凑热闹了。家长千万别勉强孩子，毕竟孩子还有很多兴趣或者说天赋去开发，不要捡了芝麻丢了西瓜，甚至是芝麻也丢了。
到此，以上就是小编对于少儿编程学习记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿编程学习记录的3点解答对大家有用。
