大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学开源编程学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学开源编程学习的解答，让我们一起看看吧。
小学生学编程有用吗？
小学生编程，培训班一年费用十万加。报班的都是父母年薪三五十万的。任课教师是成人班刚结业的想从事软件开发工作的人。技术不不太好只好当老师了。现学现卖！
能成大牛的小学生，都是靠天赋、热爱，父母有这行的，对其进行引领。
当然你要是年薪五十万就怕孩子输起跑线上，给孩子报个编程班别人也不能说啥，毕竟是自己钱。智商税总是要交的，有钱人多交点儿。
自己找答案！
没有用的，练拳不练功，到老一场空。编程是拳，理论是内功。小学生在没有理论基础的时候单学习编程，就会像梅超风练九阴真经一样，会跑偏，而且会禁锢孩子的创造力。如果想学习，我建议学习一些艺术方面的课程，培养孩子的创造力和想象力，还有一些感性思维。编程虽然可以培养逻辑能力，但是想象力和创造力永远是高于逻辑能力的，而逻辑能力可以在初高中培养，想象力需要从小培养。只有在感性基础上的理性分析，才能做出好的研究。
用处有以下几点：
1、编程是人类和计算机之间对话的语言，目前大量的事情都离不开计算机来进行操作，和掌握英语一样，学会了都能打开一片新的天地。
2、编程对于个人而言，因为编程的基础是逻辑，对个人的逻辑训练有很大的好处。无论是否未来成为程序员都对构建逻辑和分解问题有很大的好处。
3、编程对于小学生技能上会将编程、数学、英语进行综合应用，“用是最好的老师”，所以各项能力都会提升。
4、编程圈子会遇到各类的同类中人，围绕一个开源项目或者一种技术，大家共同交流。小学生可以围绕计算机竞赛交到同样志趣的朋友。
5、计算机竞赛现在很多，不同方向的，不同国度的。获得一定的荣誉对孩子是很大的认可，也会激励他超出本年龄段进行努力。
6、编程和乐高类似，都是可以一个人就可以做出来有趣的东西，一个小游戏，一个程序，一个网站。对于孩子来说作为能产生实际成果，而不需要看别人（裁判、老师）主观的打分，这种成就感是很难获得的。
小学生学编程有用，而且有大用。我是小学信息技术老师，我来谈谈小学生学编程的好处。
教育不是单纯的传授知识，而是有目地的对学生产生影响，促进其发展的一个过程。所以有时候我们看教育时，不是单看这个教育在教孩子什么，而是要看通过这个教育形式与活动内容，能够对孩子产生哪些积极的影响。
那么小学生学习编程能够对他产生哪些积极有益的影响呢？我认为有以下几点：
在编程的时候，我们往往需要先做一个流程图或者思维导图。搞清楚这个程序需要最终完成什么事情，中间会经过哪些步骤，需要先实现哪些功能。
这个过程有点像我们写作文拟提纲一样，帮助孩子站在一个全局的高度，去合理规划一件事情的实施。
孩子做事情容易手忙脚乱，抓不住重点。比如，在做作业或者考试的时候，遇到不会做的某道题，喜欢反复纠结思考，结果导致作业做到很晚或者考试时间不够用。
如果孩子有了全局思维的意识，就会首先考虑任务的整体完成进度，而不是在某处细节上反复纠结。同样是上面的情景，有全局思维的孩子就会果断把这道题略过，先把后面会做的题目做完。如果有多的时间，再回过头来仔细思考解决这道题。因为这时的首要任务是完成作业和考试，不会的知识点，可以放在完成作业或考试任务完成后，再去突破解决。
少儿编程，单从编程技巧上来说，难度其实非常低。因为现在的少儿编程，多半使用的是图形化、模块化的编程工具。比如，Scratch，这是美国麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。通过拖拽类似[_a***_]一样的功能模块来达到编程的目的。
而这种编程，实质上是一种结构化编程设计。它的精髓是，从程序要达成的总体目标出发，逐步把目标分解成几个模块，然后逐一细化实现。而碰到较难实现的模块，又可以按照这个思路，将该模块再拆分为几个子模块，逐一细化实现。最终完成总的编程目标。这个过程，其实也是一种化繁为简的过程。
培养这种自顶向下、逐步求精的模块化思维。是帮助学生在学习中，运用所学知识来解决实际问题的好方法。
到此，以上就是小编对于小学开源编程学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学开源编程学习的1点解答对大家有用。
