大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童编程如何学习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童编程如何学习的解答，让我们一起看看吧。
现在很多孩子在学编程，到底多大的孩子可以开始学习编程，编程启蒙应该怎么做？
少儿编程主要包含三大类：scratch、python、c++，编程启蒙一般使用Scratch，因为是图形化编程，更容易入门。
酷叮猫少儿编程专注于6-16岁的编程教育
1、最早从小学4年级开始学，之前学过围棋、象棋的效果更好。
2、编程启蒙可从Python开始，掌握基础语法和编程概念后，转学C++。
4、要有时间规划，每年投入600小时以上，平时每天1小时，寒暑***每天4小时。
现在有一定的识字能力的小朋友就可以开始学习编程了，六岁开始小朋友们可以学习Scratchjr进行启蒙编程，给小朋友们建立一个良好的基础编程思维，然后再系统的进行学习，有良好的教学体系是小朋友们学习的关键，沈阳酷叮猫就是一个具备完整教学体系根据小朋友们的学习指定的教学体系，一共七大阶段，不同年龄段都有可以选择的阶段，对于小朋友们培养思维逻辑，多方面能力有很大帮助，如果感兴趣可以预约试听课体验一下！
你好，我觉得编程3年级开始学习是比较合适的，原因有3条：
第一：年龄太小逻辑思维能力还不够健全，对语言的理解能力还没有足够发展起来，对很多原理和术语的理解都比较困难。据说马斯克 9 岁开始学习编程，扎克伯格 10 岁开始学编程，乔布斯和盖茨也基本在 12 岁左右开始接触编程了。
第二：在三年级前，如果想锻炼逻辑思维能力和创造能力，比较建议孩子玩拼搭类玩具，如乐高等。因为编程语言在一段时间内长时间对着电脑或ipad，是孩子视力影响比较大。
第三：语言的更新换代是比较快的，从Dos命令到C语言，C++，再到java和python，所以编程不用太早学，小学三年级后接触完全来得及哦。
以上意见希望对你有用。
这是一个非常好的问题，也是很多家长比较关心的问题之一，作为一名教育工作者，我来回答一下。
首先，从当前的社会发展趋势来看，孩子学习编程还是有一定好处的，未来掌握编程不仅能够在一定程度上促进学习，对于就业也有比较积极的影响。编程语言作为一种重要的工具，未来的应用场景会不断增加，掌握编程也能够全面拓展个人的能力边界。
编程知识的学习正在不断从高等教育向下覆盖，当前不少中学，甚至是小学都陆续开设了程序设计类课程，未来更多的中小学都会开设编程类课程，这是一个大的发展趋势。从这个角度来看，孩子学习编程只是早晚的问题。
编程本身对于孩子的认知能力和学习能力是有一定要求的，而且编程知识的学习路线有很多种，不同年龄段的孩子应该结合自身的实际情况选择学习的内容。从目前已有的经验来看，小学三年级以后开始学习编程知识是不错的选择，此时孩子可以从Scratch语言开始学起，学习过程也会相对比较顺利，在进入小学六年级之后，还可以继续学习Python编程。
孩子学习编程知识需有有两方面基础，其一是要有专业老师的指导，这对于编程知识的入门还是比较重要的，孩子学习编程知识并不建议自学，而且在学习编程的过程中，还需有有一个连续的学习过程，比如每周都应该有一个固定的学习时间。其二是孩子学习编程要有一定的场景支撑，比如要有能够进行实验的设备等等。
编程语言本身就是一种工具，只有多使用才能逐渐熟悉并建立起自己的编程思想，所以学习编程一定要重视让孩子多做实验，做实验的过程既能够培养孩子的动手实践能力，同时也能够培养孩子的思考能力。
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程序员应该如何教小学和初中的孩子们学编程呢？
别小看小孩子的能力，他们学习和模仿能力很强的，寓教于乐的方法最好，不能死板的授课，那样学员会不喜欢的，要讲的好玩他们才更有兴趣，编程里面有很多小程序本身就是小游戏，像变魔术一样， 一行行代码生动起来
程序设计未来一定会在更大的范围得到普及，现在不少经济比较发达的地区已经开始在青少儿阶段开设了编程课程，目前也有针对于青少儿阶段学习的编程语言，比如Scratch、Etoys、Alice、Hopscotch等，对于初中的孩子们来说，学习Python也是一个不错的选择。
编程语言的学习本身需要建立一个解决问题的思路，对于青少儿来说，建立思路最好的办法之一就是建立编程的画面感，这就是为什么适用于青少儿的编程语言往往都是以图形图像为基本的编程元素，这就好比是堆积木一样，只不过编程能呈现出的效果要比传统的积木更加丰富，也更具交互性和创造性。
对于青少儿编程的教育首先要选择一个适合的编程语言（方式），在学习的初期尽量以图形图像的方式来让孩子们建立一个解决问题的思路，然后把各种编程符号以更形象的方式呈现出来，这样才会让孩子们对编程产生兴趣，从而进一步培养孩子们的创造力。
程序设计本身并没有一个绝对正确的答案，编程本身就是一个充满创造性的过程，要把这个创造性的过程从多个角度呈现给孩子们。简单的说，任何编程的结果都会对孩子编程思维的建立产生一定对帮助。
对于青少儿编程的教育一定要多动手操作，让孩子们在操作的过程中去发现编程的乐趣，通过不断提升操作的复杂度来逐渐培养编程思维，这是一个系统的过程，当初级的编程语言已经不足以解决更复杂的问题时，这个时候就可以学习新的编程语言了，比如Python，而Python语言已经是目前IT领域比较常见的计算机编程语言了。
编程其实并不复杂，复杂的是如何建立解决问题的思路，培养青少儿的编程思路是编程课程的老师需要重点思考的问题。
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编程是需要一个人的心智成熟和感兴趣才能学的，如果一个人对这方面不感兴趣，不去研究，也无济于事。孩子们我们可以先诱导他们往他们喜欢的方向引，比如可以做他们喜欢玩的游戏？比如可以成为创造者。总之他们这个时间段的思想与心智不可以强迫，只能引导。
这些个在国外都是个例，放到国内却要求普及。老师不是神。小学，初中好高骛远。弄个什么机器人课程，今天市里得奖，明天省里第一。其实回到练习时去实地调查一下，有几个学生是自己编程的，都是老师编好程序，学生上台表演一下。***，大，空
8岁的孩子学少儿编程，应该学什么？
很高兴能回答你的问题，我是一名少儿编程教师，孩子们都叫我毛毛老师！
首先，你要知道这个年龄段的孩子他的一些特点：
1、7-10岁的孩子容易被其他新奇、有趣、显眼的事物吸引，容易收到外界影响。所以如果是孩子感兴趣的事情，他专注的时间会显著上升，效率也会大大增加。
2、这个时期也是孩子逻辑思维能力快速发展的关键时期，在这个阶段继续适当的训练，会对孩子今后的逻辑有很大帮助。
剩下的一些特点我就不一一赘述了，和本题关系不大，下面来说说干货：
目前市场上有非常多的少儿编程机构和学科，可谓是琳琅满目，很多的家长不知道从何入手。
作为一名编程教师，通过大量的学习和教学经验，我认为：
这个年龄段的孩子学习编程主要还是以兴趣为主，家长不要抱有太大的功利心，孩子喜欢比什么都重要！
然后学习主要以图形化的编程为主，让孩子先了解和适应编程的一些习惯和逻辑思维。图形化的编程能让孩子更加形象的理解一些抽象的编程逻辑，并且激发孩子的学习兴趣，寓教于乐。比如"乐高的wedo"、"scratch"都是适合他这个年龄段学习的图形化编程。
当然有人会说这些都没用，直接学习代码式的编程，比如现在很火的“少儿c＋＋”、“少儿python”等等。个人认为这些固然好，但是不适合这个年龄段的孩子，他们的知识储备，逻辑能力，理解力，都没办法胜任这种编程。这样会打打削减孩子的学习兴趣，反而打不到效果。
通过学习编程，如何培养孩子的逻辑思维能力？
编程的过程本来就是一个逻辑思维的过程。如果过程中逻辑思维不严谨，那么写出来的程序多多少少都会有问题的。
编程不像是我们大脑认为的事情，可以有跳跃思维在里面，计算机只会一步一步的执行程序代码，哪一步有问题，出来的结果就是有问题的。
谢谢提问：
这朋友说的编程，应该是指电脑程式编辑；这个编程的流程本身，就需要很强的逻辑思维能力。因为电脑的运算操作，都是以二进制的模式，就是 “1” 和 “0” 两个符号。编程就是编辑流程，举个以读书学习举个例子：
这个表可以无限的伸延下去，可以看到每一个节点，都可以有两个选择（在电脑上就是： “1” 和 “0” 两个符号），所以编程，简单的说，就是要把上面的图，跟着需要运算的目标，一直发展下去，直到能够把所需要的目标结果，算出来为止。所以培养孩子逻辑思维，就是要引导他们，在每一步，都想一想可能出现的两个情况，和每一个情况的可能结果是什么，这样一直伸延下去。就是我们的逻辑思维！！
1、思维发散法
拿出一支铅笔，问孩子：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现，虽然孩子的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。
2、拼图训练法
跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，非常有利于培养孩子的思维能力。
3、活动参与法
到此，以上就是小编对于儿童编程如何学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童编程如何学习的4点解答对大家有用。
