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怎样才能让不想学习的人发了疯似的学？
让不想学习的人发疯似的学习不是一件容易的事情。但作为家长和老师有责任和义务让所有学生学到在这个年龄段该学到的知识。学生阶段的主要任务就是学习。那么如何让孩子们爱上学习，不虚度光阴呢？
首先我们要分析学生不爱学习的原因。1、对学习不感兴趣。导致孩子对学习不感兴趣有很多种原因，比如随着年龄的增长，所学知识越来越复杂，有一部分学生在课堂上听不懂，又不及时解决，导致一连串的问题不明白，听课就像听天书，老师讲课的内容对于这类学生而言就像“对牛弹琴”，渐渐地，他们就会对学习失去兴趣，他们的兴趣就会转移到其它方面。还有的学生学习成绩不是很好，但是父母要强，对其期望过高，经常拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，总是贬低自己的孩子，孩子压力大，天天精神处于紧张状态，这样的学生难免厌恶学习。2、没有远大的理想。这类学生上学就是为了学习而学习，为了完成任务而学，没有学习的动力，这样的孩子在学习压力大的时候也会厌学。3、不自信也会导致学生厌学。当学生的基础不扎实时，随着所学知识的不断加深，往往会感到沉重的压力，当压力过重时 孩子就会失去信心，当他遭到一次两次失败时就会否定自己，产生厌学的情绪。4、家庭环境，亲子关系，也会造成孩子厌学。试想，父母天天打***，天天玩手机的孩子会踏下心来学习吗？还有单亲家庭的孩子往往缺乏安全感，与同龄人相比，那些缺乏安全感的孩子更容易产生厌学从而辍学。其实，孩子厌学的原因因人而异，各不相同。我们只有找到了孩子们厌学的原因，从根本上想办法，才会让那些厌学的孩子爱上学习，甚至发疯似的学习。
首先，我们要端正厌学孩子的学习态度，帮他们树立远大的理想，给他一个看得见的未来。有了理想学习就会有动力，有了动力就会爱上学习，就会积极主动地学习。
第二，家长一定要了解孩子的学习动态，及时解决孩子在学习上遇到的困难，交给孩子一些适合自己的学习方法，让他们体验到学习的乐趣，树立孩子的自信心。
第三，给孩子创造良好的学习环境和学习氛围，了解孩子的需求，陪伴孩子 ，因为陪伴是家庭教育的一剂良药。
每个孩子都是一朵美丽的花，只是花期不同，让我们细心浇灌，静待花开！
习惯看不见，摸不到的东西，但它却影响着人的一生。好习惯，成就人的一生；坏习惯毁掉人的一生。
培养良好的习惯至关重要，叶圣陶先生曾说：“教育就是培养习惯。”可见习惯的重要性。习惯的培养不是一朝一夕的事，它需要一个长期的养成。该怎样培养孩子的好习惯呢？
1.以讲故事的方式给孩子讲明好习惯的作用，同时也讲坏习惯的后果。用故事来讲，一方面孩子喜欢听，另一方面形象的故事能让学生更好的体会习惯的重要。
2.先让孩子想想，在我们的学习和生活中，哪些是好习惯，哪些是坏习惯。留下好习惯，去掉坏习惯。学生分不清好坏的时候，老师或家长一定告诉他们。家长和老师要把好这一关。
不想学习的人主要有以下几个方面：一是对学习不感兴趣，没有激发学习动力；二是没有找到学习的方法，无法提高自己的学习成绩；三是没有良好的学习习惯和环境，靠自己一个人的自律无法达到学习的目的。四是不是借助外力，寻找新的着力点和立足点。
一是全面了解自己兴趣爱好，突破自己想象中的美好，以实际行动证明自己可以做到，使其成为现实，同时学习的方面很多，多多发现自己优点和长处；二是寻找自己身边学习优秀的人，借力使力，激发自己潜能开发，最大限度地提高自身方向感和成就感；三是改变学习环境和生活状态，生活就是要积极向上，不断提高自己，突破自我，以达到学习时的最佳状态和效果！@所有人
想想自己以后想过什么样的生活，在看看自己现在过的这副熊样🐻，就有动力学下去了，但是学习也不是一朝一夕的，每天给自己设置一个量，等适应了在加量，由浅入深的学习，会比较好又不会特别累
根据奥苏贝尔成就动机理论，学生的学习总结可以分为三类：
第一类认知内驱力，是指学生渴望了解和理解，主动要求掌握知识，这是属于内部动机也是最稳定的，打个比方来说，就比如你喜欢某一款游戏，那么你肯定会学习和研究这个游戏的游戏技巧。
第二类自我提高内驱力，是指要求凭借自己胜任工作的才能和而赢得相应地位的愿望，打个比方说，如果你游戏玩得好，同样玩这个游戏的同学，肯定比较崇拜你，那么这时候你就赢得了相应的地位，同样的这种地位也会驱使你去提高自己的知识，学习也是同样的，如果你学习成绩在班里名列前茅，那么也会赢得同学们和老师心中的地位，这种地位也会驱使你去认真学习。
第三类是附属内驱力，是指学生为了保持家长和老师的称赞或或认可而努力学习的一种需要。（在低年级比较常见。）
由此可以得出如果想让一个不想学习的人去努力学习，那么只有改变他的思想，让他产生驱动力，这个驱动力可以是第一类也可以是第二类，就是说，要认识到学习的重要性，认识到现在的学习对你以后生活的影响，有压力才会有动力，毕业之后是打算去工地搬砖或者是去做工程师，全看自己现在的选择，别人强迫来的学习动力肯定是不足的，还是要转变观念。
7的平方等于？
平方等于49。平方是一个数自乘的结果，也就是这个数乘以自己。我们将7乘以7，这样我们就可以找到7的平方值。平方是数学中一个基础的概念，广泛应用于各个领域，包括几何、科学、工程等等。计算机编程语言中也经常用到平方，为人工智能和机器学习提供了强大的数学支持。在日常生活中，我们也经常使用平方，例如计算房屋面积、制作图表等等。通过了解平方的原理和应用，我们能够更好地理解并应用数学知识。
等于49
7的平方的意思就是7乘7
平方是一种运算，比如，a的平方表示a×a，简写成a2，也可写成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方），例如4×4=16，8×8=64，平方符号为2。
平方等于49。在数学中，平方是指数字自己乘以自己得到的结果。因此7的平方即为7 × 7 = 49。平方是一种基本的运算，广泛应用于数学、科学、工程等领域，在计算面积、体积、速度、加速度等方面有着重要的应用。同时，平方也是数学课程中一个基本的知识点，学生在初中阶段就要进行平方的训练，以加深对数字的理解和应用能力。因此，对于大部分人来说，7的平方是一个非常基础且重要的数学概念，掌握了平方的基本知识，可以更好地运用数学去解决实际问题。
孙悟空为什么没有被八卦炉烧死，还炼成了火眼金睛？
八卦本来就是不靠谱的东西，再加上一个炉，成了熏陶孙悟空能分辨真***的地方，我们的孩子如果太善良，不妨让也让他们进入不同的八卦影视剧的大熔炉里熏陶一下，让他们口里含上一口酒学一下喷火和喷水，一次就知道真***，，，小孩摔倒一定要告诉他，是腾云驾雾没学好，看看他是怎么回答的？？？
孙悟空是作者塑造的帝王、圣君、英雄人物之魂，典型的代表是唐太宗李世民。你说的他在太上老君八封炉内没被烧死，反而成了火眼金晴。这和作者塑造他是连贯的，比如:说他石头缝内蹦出来的，是寓意一个人一旦成为帝君，就必须是六亲不认，只认天下，只能成为一心为民众利益的铁石亡身。又如:孙悟空大闹天宫，实寓李世民发动玄武门兵变，杀兄弟，斩后人，逼父退位，使母出走，自己当了皇帝。
回到这个问题上来，孙悟空在太上老君(李姓的列祖列宗)八卦炉内，实指李世民在掌权后对自己没能用不流血的方式解决问题，这种自省成为他终身思想煎熬(尤如在祖宗道范的火炉里烧考。
李世民虽违反传统道德，但在长期的反隋斗争中锻炼成为一个明了世事的明君，他的火眼金睛就是″水能载丹，也能覆舟″的民本思想和判断是非的标准。欲知详情可读《也说西游》山西侯荃著有详解！
关于孙悟空火眼金睛的由来，原著所用的笔墨并不多。大概的原因就是，猴子把太上老君的五葫芦金丹不分生熟一股脑都吃了，老君狠得不行。于是在二郎神逮住孙悟空之后，老君就向玉帝***，将孙悟空“放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”从老君的言语中不难看出，老君对于猴子偷吃仙丹一事狠得牙根痒痒。自己辛辛苦苦炼就的成品与半成品都被眼前这只猴子给霍霍了，一点库存也没留下。因此，老君恨不得让猴子“化为灰烬”。但是呢，因为猴子的肚里装着自己用心炼就的那“五葫芦金丹”，所以老君对于眼前这只恨之入骨的猴子还不能是就地正法这么简单。因为猴子一死，金丹也就回不来了，不如扔在八卦炉里炼，其一是解恨；其二是有机会把金丹再炼回来。可是老君忽略了一个重要的因素，那就是——孙悟空是活的，他会跑会跳会躲会动。炼猴子和炼兵器炼金丹的最大区别就是：其他原材料扔进八卦炉，都是老老实实不动窝的，而猴子是会动的。所以他没料到孙悟空会躲在风口，拣回来一条命。结果不但没炼死猴子，反倒还给他添了个火眼金睛的[_a***_]。其实孙悟空被炼出来火眼金睛也是机缘巧合。如果八卦炉不是分为“干、坎、艮、震、巽、离、坤、兑”八个方位，孙悟空也不能“将身钻在巽宫位下”，享受“巽乃风也，有风则无火”的待遇。当然了，在八卦炉中被烟熏火燎了四十九天的孙悟空也同样是恨着老君的，于是在老君算准了日子“开炉取丹”之际，跳出丹炉的猴子，不但蹬倒了八卦炉，还将老君捽了个倒栽葱。因此，孙悟空被投进炼丹炉，没有被烧死反而炼成了火眼金睛——这应该是太上老君的疏忽，而不是他有意放水，让猴子跑出来闹天宫。
孙悟空和太上老君关系匪浅，他的一身本事，先期是跟菩提祖师学的，后来的火眼金睛、金刚不坏之躯都是太上老君成就的。
孙悟空的前身，是女娲娘娘补天所遗落的仙石，在花果山吸收天地精华成精所生，这块石头的具体大小和排列有讲究：
很明显，这是道家高人特意安排的，修的也是正宗的道家法门，那么又是道家的哪位高人安排的呢？
玉皇大帝是三界之主，但是他上面还有三清，而太上老君就是三清之一，又名太上道祖，天庭的事务他参与的最多，所以不管是谁安排的，最后都应该经过了他的同意。
再者孙悟空出世时目运金光，射冲斗府，连玉帝都惊动了，为何太上老君没有一点动静，因为这一切都在他的掌握之中。
后来孙悟空莫名其妙地偷吃了太上老君的五葫芦仙丹，炼就了金刚不坏之躯。因为大闹天宫，二郎神奉命来擒拿他，二人打斗一日不见胜负，观音菩萨有点看不下去了，拿出宝珠净瓶就准备砸孙悟空，太上老君连忙阻止了，美其名曰怕砸坏了观音菩萨的瓶子。
观音菩萨的宝珠净瓶乃天下有名的几件超级宝物之一，又是如意法宝，怎么可能砸坏，唯一的可能，就是太上老君担心这个瓶子把孙悟空砸坏了。
因为观音菩萨是超级高手，孙悟空相对她来说那是相当的弱小，又没有防身之法，一瓶子下去铁定玩完。
所以太上老君用金刚琢把他砸倒，然后二郎神趁机捉住了他。这点很可疑，太上老君自己说金刚镯是很厉害的武器，后面青牛精用的时候也很厉害，为什么仅仅是把孙悟空砸的跌了一跤，没有受伤，要知道打中的可是孙悟空的天灵盖，以老君的法力，要是较真，孙悟空铁定是被砸的粉身碎骨了。
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