大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于编程教育需要哪些学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍编程教育需要哪些学习资料的解答，让我们一起看看吧。
编程教育重要性文案
编程教育的重要性不言而喻。在当今数字化时代，掌握编程技能已经成为一种基本的素养。通过学习编程，孩子们不仅可以提高逻辑思维能力和问题解决能力，还可以开发创造力和创新意识。编程教育可以培养孩子们的动手能力和团队合作精神，让他们更好地适应未来社会的发展需求。此外，编程教育还可以为孩子们提供更广阔的职业发展机会，让他们在竞争激烈的职场中脱颖而出。因此，编程教育不仅仅是一门学科，更是一种能力的提升和未来的投资。
适合孩子学习的编程有哪些？
懂人工智能吗？有两年工作经验的IT从业人员未必解释的清楚原理，何况一个11岁连初中水平都没达到的孩子呢，先把该有的义务基础教育完成再说吧。如果钱多想要玩玩的话，而你孩子又“真”有兴趣的话，找个培训机构，培训机构的销售顾问凭借好口才一定能让你舍得花钱进来玩的，就当把“搭积木”搬到了电子科技产品上了孩子们接着玩，不然别的孩子又赢在起跑线上了，哈哈
1） 11岁我个人觉得是一个可以开始学习编程的好年纪，可以有很多中的选择，但是一定要适合孩子的智力发展水平。 人工智能作为一个研究领域，实际上是一个高阶课程。它的基础是数学与计算机。如果不打好基础，宛若空中楼阁，但是为了打好基础，几乎中小学很难做到，就形成了基础的矛盾。大家可以想象一下，怎么没有人问让高等数学走进中小学，也学很多人觉得线性代数和微积分对于中小学都太难了。 但是这些都是我们在学人工智能之前的基础课。可以想象一下，连基本的矩阵都不懂，怎么去理解卷积，神经网络。连微积分都不懂，怎么能理解梯度下降。 这些还只是人工智能中的基础概念。所以人工智能在中小学的基础就是编程！
2）实际社会上存在一些创意编程的课程和编程语言给孩子们使用。包括MIT开发的Scratch, CodeMonkey, 中国的编程猫等等。 都是一种界面化的编程思路让孩子们能够体会基本的编程思想。 让孩子们用程序作为工具来实现自己的设计。 很多网上社区的孩子们会共享程序，包括阿尔法营，网易卡嗒等等。
3）所以说我们目前大家讨论的人工智能进入中小学，都是最多让孩子们看一下神奇的现象，如同带领中小学去参观英特尔或高通的实验室，让他们能够开开眼界，绝对不能让小朋友来自己DIY个CPU什么的。 这种口号不必***好多少，是不懂客观事实，很不负责的说法。我们的目的是让中小学生能够欣赏（Appreiciate）, 和理解基本的AI的思想，不要求他们掌握AI的技术。我们可以让中小学生可以近早的接触到AI的基础部分，如简单算法，编程等等。但是课程内容需要精细的课程设计和选择，我们不[_a***_]系统的学习人工智能，不代表我们不能把一些简单思想通过简化过的例子，制造打包的算法与功能块来实现。 如同中小学生不能理解红楼梦，但是我们可以缩写成故事的简化本。
小孩子不适合以比较复杂的的编程语言作为入门，宜选容易让小孩子对程序产生兴趣，能培养兴趣由浅入深的深习的语言，这里推荐 Stratch作为入门的编程语言，
Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。
曾经有个朋友的孩子，上编程课，老师给布置了一个c语言的数学计算小程序，结果小孩子费了好大的劲还是没有搞出来，最后找我来帮忙，没办法，花了几分钟帮助解决，不是说C不能作为入门编程语言，只是其中一些概念对于孩子来说，容易让其产生畏惧与厌烦心理，导至以后再不想学编程了，倒不如用Scratch，待对程序有一定认识和理解后，再转学其它语言更好！
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