大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于70后学习机械编程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍70后学习机械编程的解答，让我们一起看看吧。
机器人和编程先学哪个？
随便哪个都可以。
传统的机器人编程通过组装、建造、编程运行机器人，激发学生的学习兴趣，培养孩子的动手能力和机械控制能力。
儿童编程以培养逻辑思维和抽象思维为突破口，在教学过程中不断向儿童渗透“程序思维”，通过不断的知识积累，培养儿童运用程序设计思维解决实际问题的技能。
机器人与编程内容的结合带给了孩子动手能力和数学思维的全面提高。它对处于教育启蒙阶段的儿童非常友好，因为他们可以很容易地开始学习并迅速获得学习成就感。对于有一定基础和年龄稍大一些的孩子，通过老师的讲解，他们可以在短时间内快速地构建组装，使他们能够投入更多的精力学习、思考和更复杂的编程模块，培养编程能力，培养逻辑思维。
阶段学机器人还是学编程？如果孩子时间充裕，机器人+编程，两个方向一起学当然更好，但现实情况是，孩子年龄越大，时间越少，基本就被其他挤占了。如果二者之间定要做出一个选择，孩子的兴趣和优势是重要因素，这也绝非是老师和家长一厢情愿的事儿。就的认知能力、知识体系和教育规律来说，较好以机器人为主。
首先，机器人学到二、，在有了机器人拼搭以及机械结构学习以后，就会加入编程。更高阶的机器人学习，就是结构设计、编程控制的高度融合，而所谓的逻辑思维、计算思维在玩机器人的过程中更容易形成。
第二，6岁左右的孩子正好是具象思维到抽象思维过渡的重要时期。机器人的学习更具象，有助于保持孩子的兴趣，把人工智能和真实世界相结合，不至于过早沉浸在虚拟世界，而且机器人的综合性更强，其探索性和实践性更有利于提高孩子的创新力。
第三，深入学编程，对数学的要求很高，4年级以前的数学课程不足以支撑深入学习编程。这也就是为什么很多编程课会和场景、故事搭配在一起，因为一旦过早上升到纯数学和逻辑，有些孩子就会觉得很枯燥，学不进去。这个时候，家长切忌做灌输式教育，不然会适得其反。
第四，机器人教育通过联想——建构——反思——延续，充分调动孩子的想象力、创造力和构建能力，通过体验式学习让孩子解决搭建过程中出现的问题，从多种创意方案中寻找较终解决办法。建立良好的逻辑思维也是为今后的数理化学习打基础，无论孩子以后从事什么工作，良好的思维都能让成为解决问题的高手。
为什么机械要学编程？
为什么机械也要学编程？
这是因为现在的加工，已经运用到许许多多的软件而这些软件都要用到编程，现在常用的有美国的UG软件。当然应用美国的UG软件的前提。是必须学会数控编程这门课。只有学会了数控编程，才能熟练的运用美国的UG软件。
通过应用这样的软件，给家公带来很大的方便,
34岁想学CNC编程，是不是太晚了，文化程度初中？
兄弟，我今年都33岁了，做CNC编程这一块已经10年了。老实说以前CNC很吃香，现在大大不如以前了。
学编程有几个问题，
1.你要从学徒做起，现在岁数的你是否有被人骂了也忍住?（不花钱，从工厂学徒做起）
2.直接去培训机构学。花钱能学到编程，但也就是简单编程，想要学其他也要交其他钱。学出工作你会发现工厂许多跟你学的不一样，这就是你工作效率低下的原因。
3.学CNC这块的，一定是多加班，有事生产，没事打版。
4.如果你有关系的话，也可以学，还可以当上技术总监。
兄弟，要三思呀，，，
到此，以上就是小编对于70后学习机械编程的问题就介绍到这了，希望介绍关于70后学习机械编程的3点解答对大家有用。
